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学习《中小学环境教育实施指南》总结 东二小学 陈壮鹏 2003年11月2日，教育部颁布了《中小学环境教育实施指南》，环境教育将成为我国中小学课程中不可或缺的组成部分。 《指南》是中国献给地球的第一份教育礼物，也是中国颁布的第一部国家级环境教育实施文件。这意味着全国近2亿的中小学生都将接受可持续发展的环境教育，不仅对自然保护与环境保护起到不可忽视的积极作用，更重要的是它将增强中国的青少年建设可持续未来的能力与信心，成为为对环境、对社会有责任心的世界公民。 《指南》不仅要求中小学生加强自然生态知识的学习，更重要的是培养有利于可持续发展的技能、态度与价值观，以及为保护环境而采取行动的积极性与主动性。作为一名小学教师，我们携起手来，为保护环境、拯救地球而积极行动，做21世纪的优秀世界公民，为我们的地球缔造出一个绿色的明天！ 1.??? 不挑食、不偏食，营养均衡不得病，不去医院看病，不用吃药、不用打针就是对环境的最大保护：因为我们吃的药、打针用的东西都是要消耗自然资源、制造医疗垃圾的！ 2.??? 首先自己要做到不随手乱丢垃圾，爱护身边的一草一木。特别是不要乱扔废电池，因为一节废电池中所含的重金属，如果流到清洁的水中，它造成的污染是非常厉害的。 3.??? 在学习中，要尽量节省文具用品，杜绝浪费，比如，铅笔是用木材制造的，浪费了铅笔就等于毁灭了森林。要爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加绿化植树活动。 .??? 无论是在家还是在学校，要注意节约用水，不用的时候一定要随手关掉。要注意节约用电，不看电视、不用电脑等电器的时候，一定要注意及时关机。离开房间时，关上电灯并且拔掉电视机、音响、计算机等的电器插头。 .??? 在家或外出，应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代，这样就可以大大减少垃圾的产生。 . 平时在课间、户外活动、外出游玩时，要多注意自然界的动、植物的一些正常或不正常的现象。想象为什么呢？只有在我们学到了更多的相关知识后，才能更好的为保护我们的家园，保护我们地球人共有的星球！ 我们要让学生自觉保护环境和积极参与环境活动，并让其的行动用以影响家庭和其他社会成员。我们都知道，保护环境是每个公民应尽的义务。公民的参与不仅可以发挥自我教育功能，还可发挥其特有的社会行为功能。因此，在日常行为规范养成教育中，我们都应注意培养学生参与意识并结合艰苦朴素的教育，引导学生爱惜资源，养成勤俭节约，利旧利废的良好习惯；结合劳动教育，开展植树种花、美化校园、班级、清理杂草等劳动；结合“五讲四美、文明礼貌”教育，培养学生自觉遵守环境道德，克服破坏环境的不良行为习惯；结合“创卫”活动，组织学生参加除“四害”，清洁环境劳动等。家长的支持与积极配合是开展环保教育的有力保证。我们利用学生与家庭、学校的密切联系，通过学生将环保行为带入家庭，与家庭成员一起有目的、有计划、有步骤地开展绿色活动：学生向爸爸、妈妈讲环保、宣传环保知识；包括节约用水、节约用电、节约用煤气、减少垃圾排放、对垃圾进行分类和利用、选用绿色食品、坚持绿色消费，使用无氟冰箱、无磷洗衣粉、停止使用一次性不可降解餐具、降低生活娱乐的噪声等，清洁一方净土，保护一个小区的绿化和清洁工作，对破坏环保的行为进行劝阻和教育等，使每个学生家庭、社会成员的日常生活和行为更符合环境保护的要求。通过学习，让学生明白了保护环境应该从小事做起，让学生养成保护环境的好习惯。同时也告诉学生，现在，仍有一些环保问题未能解决，这就需要我们同学们学科学，爱科学，用科学去解决前辈尚未解决的问题。又如，结合环境日、地球日等以及“土地法”、“森林法”、“水污染防治法”、“水法”等法律实施纪念日，召开主题班会，学习有关法律法规，增强环保的法律意识，依法保护环境，让我们的家园更加美好。