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包仁:邓小平理论讲义 一、 如何认识把握邓小平理论关于社会主义的本质论：(1)内容阐述：解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。坚持社会主义制度，必须坚持公有制的主体地位和共同富裕的方向，要消灭剥削，只有发展生产力。(2)地位：A、回答和解决了什么是社会主义和怎样建设社会的问题 B、有重大实践意义，用于指导实践，取得成果，对比先前失败的原因 C、有重大的理论意义，把对社会主义的认识提高到新的认识水平，是对马克思主义的发展，表现为理论创新。(3)对策：A、必须坚持改革，深化改革 B、研究生产力发展规律特点 C、坚持贯彻好“三个有利于”标准。二、 如何理解马克思主义具有与时俱进的品质(1)与时俱进：马克思主义要随实践的发展而发展，不是一成不变，而是开放的科学体系。历史证明：马克思主义→列宁主义→毛泽东思想→邓小平理论→三个代表(2)态度：坚持马克思主义基本原理，立场，观点和方法，并且与中国具体实践相结合，反对教条主义和本本主义，提倡解放思想，实事求是，推进理论创新(3)结论：用发展的马克思主义指导我们建设有中国特色社会主义实践。三、 三个代表(1)三个代表内容：代表先进生产力，代表先进文化，代表广大人民群众利益，三者是个有机体，相辅相承。(2)是中国共产党指导思想和行动指南，是中国共产党立党之本，执政之基，力量之源，是集体智慧的结晶和对党80年来历史经验的总结。(3)对策：三个坚持，四个必须。关键是坚持与时俱进，核心是坚持党的先进性，本质是坚持执政为民。必须坚持与时俱进，必须把发展作为我党执政兴国的必要条件，必须调动各方积极因素，尊重劳动、尊重创造、尊重知识、尊重人才，必须以改革的精神推进党的建设。四、 改革、发展、稳定的关系(1)发展目标，改革动力，稳定是前提(2)改革力度，发展速度和社会的承受度三者结合起来(3)改善人民生活作为三者之间的关系的统一基础和出发点、归宿点五、 现代化建设的发展战略(1)中国式的现代化建设是有中国特色的社会主义，建设小康社会(2)三步骤，翻两番，整体小康发展到全面小康六、 增长方式转变和提高经济效益(1)内容和实质：内容是粗放向集约型转变，实质是提高经济效益(2)宏观和微观效益关系：既对立又统一的关系，微观效益是宏观效益的基础，宏观效益是微观效益的体现，微观不等于宏观，而是微观可能损害宏观(整体、局部、当前、长远、地方保护主义等)(3)须把宏观效益摆在首位，用宏观效益衡量检验微观效益。七、 科教兴国战略和可持续发展战略(1)提出和实施是经济增长方式转变的体现和要求(2)阐述科教兴国战略要结合理论基础，科技是第一生产力，人类社会发展是先进生产力代替落后生产力，科技是先进生产力的体现，科技进步为生产力发展提供内在动力，科教进步与人的素质提高，人的素质提高有利于教育发展。(3)可持续发展战略的实现要综合理解：两个转变，人口，资源，环境的统一，贯彻落实科教兴国战略，实现自然界和人类社会和谐发展。八、 初级阶段的基本经济制度(1)含义：公有制为主体，多种所有制并存的形式(2)背景和依据：A、公有制是社会主义在经济上的特征和表现，坚持社会主义，就是必须坚持公有制为主体B、初级阶段的生产力状况决定生产力发展不平衡并具有多样性，要求生产关系多样化C、坚持贯彻“三个有利于”的生产力标准(3)如何坚持和完善：两个毫不动摇A、 坚持和巩固发展公有制为主体B、鼓励非公有制经济的发展。一个不能对立，即不能把两者对立起来。九、 国有经济的主导作用(1)应当体现在对国民经济全局的控制力上(2)国有经济战略布局的调整是有所为有所不为，控制整个国民经济，采取抓大放小，有进有退。(3)加快国有资产管理体制的改革，形成权利和责任明晰的有效制约机制，努力提高公有制经济的具体实现形式十、 关于分配制度和分配问题的政策(1)现阶段总的原则是效率优先，兼顾公平，初次分配侧重效率，提高积极性，再分配偏重公平，按劳分配为主体，多种分配形式并存(2)生产关系决定分配制度，公有制经济为主体则为按劳分配为主体，多种经济并存则多种分配方式也并存(3)现阶段的分配政策是社会主义市场经济体制和社会主义制度的内在要求(4)市场经济条件下分配的特点：商品性质，企业内部进行，实现程度受到市场作用制约，按劳分配是主体形式。(5)现阶段分与政策：按劳分配和按生产关系分配相结合A、这是市场经济发展的要求，是市场经济体制下的分配形式 B、生产要素参与价值分配，并不意味所有要素都创造价值 C、生产要素参与分配的实质是剥削。(6)先富带后富，最终共同富裕的政策 A、加快发展，提高效率 B、生产力发展不平衡 C、对个人配进行调节，保护合法收入，取缔非法收入，调