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VMware虚拟化技术在教学机房应用 　　摘要：分析了高校教学机房软、硬件环境及存在的问题，提出基于VMware虚拟化技术的机房解决方案。通过采用View桌面虚拟化技术，构建虚拟化的服务器资源池，实现对客户端桌面的集中管理和灵活控制；通过ThinApp应用虚拟化技术对应用软件进行打包分发部署，实现了对应用软件的灵活动态地管理，提高了机房使用和管理效率。 　　关键词： VMware；桌面虚拟化；应用虚拟化；教学机房 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）30-6864-03 　　随着信息技术的发展，计算机在高校教学过程中得到普通应用。各个学校都购置了大量的计算机设备，建设计算机教学机房[1]，主要用于学生的上机实验、实训、课程设计及虚拟仿真等实践性教学。由于教学应用软件数量及版本众多，不同软件运行环境存在差异，各类教学用软件随着课程的变化不打反复安装、更新和卸载，实验室工作人员的日常管理工作量剧增；客户端计算机安装的应用软件过多，导致计算机使用性能下降，计算机硬件设备更新加快。如何有效地满足各门课程的上机实践需求，减轻机房工作人员的工作强度，提高实验室综合利用率，成为学校机房管理人员共同面对的难题。 　　1 教学机房存在的问题分析 　　高校教学机房面向全体学生承担着计算机实践教学任务，在教学过程中，普遍存在下列问题：为了满足多个专业各门课程教学需求，计算机实验室需要安装多种系统软件：Windows XP、Vista、Windows 7或Linux等多种操作系统软件；Microsoft Office、Photoshop、AutoCAD、Visual Basic、Java、SQL Server等不同用途和版本的应用软件。这些软件运行环境不同，配置存在差异；而在计算机硬件方面，由于计算机往往是不同时期购置，硬件型号多、性能参差不齐。 　　在机房管理方面，通常采用在计算机上安装硬盘还原卡的方式进行管理，机房管理人员根据教学计划在每学期开学初，通过在一台计算机上以多引导的方式安装多个操作系统及各门课程需要的应用软件作为模板机，通过克隆硬盘或网络同传的方式，实现对教学软件的分发部署。学生上机实验过程中，运行数据不进行保存，系统重新启动后自动还原???初始状态，这样教学软件不会被更改或删除破坏，确保机房的正常使用。 　　在机房的日常使用过程中，这种管理模式存在一些问题：在单台计算机上以多引导的方式安装多个操作系统[2]，并安装不同版本的多个应用程序，容易导致系统配置冲突，出现兼容性问题；客户端计算机安装多种不同的应用软件，系统启动时间长，软件运行变慢，整体性能降低；硬盘还原方式导致操作系统、应用程序安全补丁和防杀毒软件病毒库无法及时更新，存在安全隐患；且在日常使用过程中，由于教学计划的变更，教学软件的临时安装，导致客户端计算机上软件安装部署效率很低，灵活性差；这些问题导致机房管理维护工作量大，计算机硬件更新周期快，机房设备综合利用效率低。 　　2 虚拟化技术概述 　　虚拟化是指计算元件在虚拟的基础上而不是真实的基础上运行，虚拟化技术可以扩展硬件的容量，简化软件的配置过程[3]。虚拟化的主要目的是通过对IT 基础设施进行简化，实现对简化后的资源进行集中管理，是一个优化软硬件资源的解决方案。 　　桌面虚拟化技术，维基百科上给出的定义是：“桌面虚拟化架构 （Virtual Desktop Infrastructure） 是一种基于服务器的计算模型，并且借用了传统的瘦客户端的模型，但是让管理员与用户能够同时获得两种方式的优点：将所有桌面虚拟机在数据中心进行托管并统一管理；同时用户能够获得完整PC的使用体验”[4]。 　　应用程序虚拟化是将应用程序的应用界面与实际应用运行分离，通过在服务器上为用户开设独立的会话，占用独立的内存空间，应用程序的计算逻辑指令在这个会话空间中运行，应用程序的界面通过协议传送到用户终端，这样用户通过网络可以高效、安全地访问服务器上的各种应用软件，获得在本地运行应用一样的体验[5]。 　　目前桌面虚拟化技术解决方案主要有EMC公司的 VMware View、Citrix的XenDsktop和微软的MED-V[6]。VMware View是业界广泛使用的桌面虚拟化套件，它通过在服务器端构建虚拟化资源池，把桌面数据集中于服务器端，实现对客户端桌面的集中管理和控制。 　　3 VMware虚拟化技术架构 　　VMware View桌面虚拟化是建立在VMware vSphere的虚拟平台上。通过在VMware 虚拟化的服务器上创建多个虚拟机，构成虚拟桌面环境，用户可通过PC或瘦客户端（Thin Client）等终端设备，连接到vSphere平台上的虚拟化的用户桌面