浅谈世纪高等院校公共体育课教学改革新模式研究_论文.docxVIP

浅谈21世纪高等院校公共体育课教学改革新模式研究 论文关键词：大学　公共体育课　教学改革 论文摘要：为适应2l世纪高等院校公共体育课教学发展的需要，在学习和总结其他体育教学模式的基础上，对高等院校公共体育课的教学进行了八年的实践和深化研究。最终研究出一套科学的、适应新世纪高等院校公共体育课教学需要的教学新模式“分级教学法”。这是高等院校具有历史意义的公共体育课教学模式的重大改革，创新了高等院校公共体育课的教学新模式。 为适应2l世纪高等院校公共体育课教学发展的需要，从2001年起，我们对高等院校公共体育课的教学工作进行了一系列的改革、实践和深化研究。几年来，在不断的改革、实践和深化研究中做了大量的工作，取得了较好的成绩，深受师生、同行以及领导的好评。 1高等院校公共体育课教学现状分析 目前我国高等院校的公共体育课教学大多受到前苏联体育教育教学思想的影响，课程教学大纲的构建，主要依据竞技体育的教学和训练模式，教学上采用以教师讲授为主，学生以学习掌握运动技术为中心，以提高专项运动成绩为目的教学方法。只重视运动技术水平的提高，运动量的大小，而轻视了体育理论的教学，特别是忽视学生的心理品德教育，忽视学生个性的发展，忽视教会学生锻炼的方法，忽视终生体育思想、行为、习惯、兴趣和能力的培养。这种教学方法由于是统一的教学模式，无法提供个性的发展和创新。 教师在教学中不能发