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综合性学习——演讲　　 　　活动目标： 　　、通过活动，让学生用正确的态度去对待“金钱”、“生活”等问题，树立正确的人生观和价值观，形成乐观、宽容、合作、无私等良好品质。 　　2、学会写作比较规范的演讲词（议论性），中心明确，材料有力，结构完整，表达流畅，语言富有感情。 　　3、在实践中提高口语交际能力。能通过活动初步掌握演讲技巧，学会通过演讲形式表述观点，锻炼自己在公开场合发言的胆量和能力，以及学回用演讲形式鼓舞人、号召人。 　　活动设计： 　　一、 　　在教学《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》一课时，先布置写一篇演讲词，话题 　　在“微笑着面对生活”和“金钱，共同面对的话题”中选择其一。 　　二、 　　结合习作，准备好范文，安排一次写作辅导课，辅导作文的修改。 　　三、 　　每个合作小组推选一位选手、一位评委，在班里组织一次演讲比赛。 　　 　　　　 　　活动目标： 　　、通过活动，让学生用正确的态度去对待“金钱”、“生活”等问题，树立正确的人生观和价值观，形成乐观、宽容、合作、无私等良好品质。 　　2、学会写作比较规范的演讲词（议论性），中心明确，材料有力，结构完整，表达流畅，语言富有感情。 　　3、在实践中提高口语交际能力。能通过活动初步掌握演讲技巧，学会通过演讲形式表述观点，锻炼自己在公开场合发言的胆量和能力，以及学回用演讲形式鼓舞人、号召人。 　　活动设计： 　　一、 　　在教学《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》一课时，先布置写一篇演讲词，话题 　　在“微笑着面对生活”和“金钱，共同面对的话题”中选择其一。 　　二、 　　结合习作，准备好范文，安排一次写作辅导课，辅导作文的修改。 　　三、 　　每个合作小组推选一位选手、一位评委，在班里组织一次演讲比赛。 　　 　　　　 　　活动目标： 　　、通过活动，让学生用正确的态度去对待“金钱”、“生活”等问题，树立正确的人生观和价值观，形成乐观、宽容、合作、无私等良好品质。 　　2、学会写作比较规范的演讲词（议论性），中心明确，材料有力，结构完整，表达流畅，语言富有感情。 　　3、在实践中提高口语交际能力。能通过活动初步掌握演讲技巧，学会通过演讲形式表述观点，锻炼自己在公开场合发言的胆量和能力，以及学回用演讲形式鼓舞人、号召人。 　　活动设计： 　　一、 　　在教学《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》一课时，先布置写一篇演讲词，话题 　　在“微笑着面对生活”和“金钱，共同面对的话题”中选择其一。 　　二、 　　结合习作，准备好范文，安排一次写作辅导课，辅导作文的修改。 　　三、 　　每个合作小组推选一位选手、一位评委，在班里组织一次演讲比赛。