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艺术设计专业教学改革探索 　　摘要：随着我国教育改革工作的不断发展与深入，近几年来国内各大高校开始对中等教育院校的毕业生进行扩招，使得我国高职院校的学生数量逐年递增，大学生比比皆是。艺术类院校也同样受到了扩招工作的波及，艺术设计专业的学生数量也从过去的寥寥可数变成了今天的不知凡几，由此可推断，我国高等教育正在逐步向大众化教育方向发展。这样的教育趋势在一定程度定会给学生的教育质量带来影响，甚至造成学生的素质急剧下降。因此，艺术设计专业教学的改革是时代发展与我国教育改革工作下的必然结果。本文主要结合艺术设计专业的概述、课程的设置等方面进行研究与分析，并提出了艺术设计专业改革需要注意的要点，以供相关同志参考。 　　关键词：艺术设计 教学改革 　　艺术设计专业的教学改革是为了培养既有一定理论素养，又能进行具体的设计、施工、管理，成为新一代技术型、实用型的设计人才。艺术设计专业教学的改革是时代发展与我国教育改革工作下的必然结果。在对艺术设计教育进行改革时，要从我国艺术院校的实际情况出发，合理的、有针对性的设置课程，既要注意培养学生的计算机软件设计能力，又要加强他们的平面设计与手绘能力，然后加以理论知识的辅导，为社会培养出高素质、高能力的实用性设计人才。 　　一、艺术设计专业的概述 　　艺术设计专业是我国各大艺术设计院校所设立的主要专业，它的主要目的在于为社会培养具备艺术设计能力和艺术研究等方面知识技能的设计型人才。在我国现有的艺术设计学院中，其大部分学院对设计专业的学生进行教学时，大都采用的是理论与实践相结合的教学方式，首先，对学生进行艺术设计学基本理论与知识的传授灌输，使其对艺术设计中涉及到的历史、现状和设计理论进行充分的了解与掌握，再结合相关设计软件，如Photoshop、Coreldraw、Flash等进行具体的设计操作。艺术设计专业所培养出的学生的就职范围一般包括艺术设计教育部门、研究院、设计公司或设计出版等。 　　目前，我国艺术设计专业所设有的主要专业方向有平面、新媒体、动画设计、景观建筑设计等，不同艺术院??所设的具体专业方向可能有所不同，有的院校甚至还设有视觉传达设计与雕陶设计。一般来说，艺术设计专业方向中，平面方向更加重视设计理论的教学，强调理论与实际相互结合，形成美感。而动画设计方向则更加强调学生的审美素质和创造性思维，要求学生在对软件技术掌握的同时还要具备扎实的绘画基础。总的来说，艺术设计专业的学生都具有着极强的创新思维与动手设计能力。 　　二、艺术设计专业改革需要注意的要点 　　1、课程设置要具有合理性和针对性 　　艺术设计专业改革从社会实际需要出发，每个专业的设置都要合理，具有针对性，不能大而全，按照“实际、实用、实践、必需、够用”的原则和专业技能培养的实际需要，对课程设置作一些调整，突出应用能力培养。在新的教学体系中，主要加强以下几项改革： 　　第一、注重理论教学，突出动手能力培养。在对艺术设计专业新课程进行改革与设置时，既要注意其专业理论知识的教学，也要重视对计算机软件技术运用的培养，加强学生对计算机设计软件知识的掌握，通过计算机设计软件的设计辅助作用，让学生具备可在计算机设计软件上进行创新设计的能力，从而顺应时代潮流与计算机信息化技术的发展，更好的适应市场的需求。 　　第二、重视学生的基本功和动手能力。计算机软件技术的广泛应用使得艺术高校在对其设计专业的学生进行设计教学时，大量的、经常性的利用计算机设计软件对学生进行辅助教学，要求学生能够熟练使用计算机的设计软件进行艺术设计。但是，这并不意味着原始的平面设计与手绘工作就要进行忽视与丢弃，仍然要将学生的动手能力放列为艺术设计教学的重点，并对其平面设计能力与手绘能力进行积极的培养，巩固好学生的基本功。 　　第三、在管理模块中，调整原有的企业经营管理和施工组织管理的教学内容，根据用人单位对应用型人才的要求，突出“项目施工管理”，使学生掌握建立现代企业组织管理制度的基本原理；掌握艺术设计组织的基本原理和方法，掌握艺术设计项目管理的基本原理和方法；使学生掌握在市场经济条件下，工程成本核算、工程预算、决算的方法及工程索赔的有关知识，进一步提高学生市场意识和工程经济意识。 　　2、基础课教学要具有适应性和衔接性 　　以往的艺术设计专业的基础课存在着和专业课严重脱节的现象。艺术设计专业教学改革就是要纠正过去基础课与专业课“各自为政”的现象，使基础课名副其实地成为专业的“基础”，打破原有狭隘的基础课教学格局，超越单纯技巧和经验的传授。为纠正基础课教学与专业课脱节的现象，改调子素描为设计素描；改绘画色彩为装饰色彩，并加大室外写生训练。从宏观上考虑基础课所从属的专业课和生产一线的需要，注意培养以下能力： 　　第一，注重培养感悟能力，增强视觉接受信息