英语词汇是学的还是习得？1062.pptVIP

学得与习得的有机结合 多媒体等技术的飞速发展和跨文化交流的日益频 繁，教师在英语创设语言运用环境，给学生较多 的习得机会，把学的和习得结合起来，使其在信 息量充足的语言环境中自动自觉的学习英语词汇 * vjghkjh Round 2 在词汇教学中，如何将学得与习得有机地结合？ * vjghkjh 词汇教学的内容 高中英语词汇教学的内容：（1）词音与词形 英语是拼音文字，一个词的发音与其拼写关系 密切。英语语言中约有70%的词汇可以通过“认 读—拼词—记忆”的方法进行学习。（2）词义教 学。英语词汇的意义错综复杂，有大量的一词多 义的现象，构成学习的难点。（3）词的大搭配 英语词汇是一个意义网络、最明显的是词汇与词 * vjghkjh 词汇教学的内容 （4）词的语用意义 培养学生词汇能力的最高境界，便是培养学生 能够在语境中理解词汇意义，培养学生准确得体 地运用词汇的能力。 * vjghkjh 二 课堂词汇教学的策略 1.核心词汇的选择和常用语义的确定策略。 需要在课堂上集中处理的重点词汇最好满足以下两个条件：一是，该词汇是阅读文本的关键词汇；二是，该词汇在口语及书面语中的使用频率必须比较高。教师在备课时要根据实际情况对这些释义或用法分清主次，有所取舍，突出重点。 * vjghkjh 一 课堂词汇教学的策略 2.帮助学生熟悉单词发音，学会用音节来记忆单词 。教师