课件-人教版江西省2005年中物理研讨会资料包第一部分[全套]--事半功倍的复习策略.ppt

全球经济发展生态图 教育发展生态图 （三）考试形式与结构 题型及占分比例 ：探究性试题的占分比例在15-20分之间，其难、中、易的比例大约在5：3：2，将有7-10分的试题提高试题的区分度。 试题的难度系数：难度系数将控制在不低于0.60以下，理想的难度系数为0.65，试题的易、中、难大致比例为6：2.5：1.5。 2.试题类型和试题质量标准 试题一般可分为主观性试题和客观性试题。 ■ 填空题 填空题由不完整的陈述句构成，要求学生填一两个词、数字或符号。填空题多用来考查学生对物理基本知识与技能的掌握情况，可以涉及一些简单计算，但难度不宜过高。 填空题应该符合下列质量标准： ⑴ 不要直接引用教材上的陈述作为填空题的基础，不要单纯考概念和定律的表述形式或公式。试题应考查学生对物理概念建立过程与物理规律形成过程的理解，不鼓励对物理概念、规律的死记硬背。 ⑵ 题目设计恰当，应使要求填写的答案具体简洁，避免出现歧义和含糊不清的语言。 ⑶ 如果要求提供数字答案，应该标明单位，必要时还应写清楚要求的精确程度，如“请保留小数点后两位小数”。 例题1：较差的试题：力是物体对物体的 ，力是 的原因 等。较好的试题：刹车后的汽车会很快停下来；树上掉下的苹果下落越来越快；飞来的足球经运动员用力头顶后又飞出去了；这些