历史北师大版八年级上册 28辛亥革命课件1.pptVIP

二、武昌起义 1. 武昌起义的背景： 同盟会成立后，孙中山领导的革命党发动了一次又一次的武装起义，虽然起义失败了，但扩大了影响，振奋了全国人心，推动了革命高潮的到来。 2. 武昌起义的经过 开赴前线的起义军 武昌起义爆发后，北洋军向革命军反扑， 炮轰汉口，城内中弹起火 2. 武昌起义的经过 1911年10月10日晚，武昌新军工程营的革命党人熊秉坤首先率军起义，新军兵营纷纷响应，随后占领了楚望台军械库。经过一夜的血战，起义军占领了武昌城，取得了起义的胜利。 武昌起义胜利后，仅一个多月时间，全国就有十几个省宣布脱离清政府独立，革命浪潮迅速席卷全国。这一年是农历辛亥年，历史上把这次革命称为“辛亥革命”。 2. 武昌起义的经过 3. 探讨： 武昌起义对当时局势的影响及意义是什么？ （1）武昌起义的历史功绩，首先是敲响了清王朝封建统治的丧钟。革命军攻克总督府，占领武昌，消灭清军大批有生力量，在中国腹心地区打开了一个缺口，成为对清王朝发动总攻击的突破口，并在全国燃起燎原烈火，沉重打击了清政府，致使1912年2月清帝被迫退位，结束了中国两千多年的封建帝制。 （2）其次是吹响了共和国诞生的号角。武昌首义创建了湖北军政府，成为共和政权的雏型，并引发了各省的响应。在不到两个月的时间里就诞生了中华民国，建立了以孙中山为首的南京临时政府，取得辛亥革命的重大胜利。 三、中华民国的成立 1. 时间：1912年1月1日 2. 地点：南京 3. 领导者：孙中山被选为中华民国临时大总统，宣告中华民国临时政府成立。 4. 措施： 发布了一系列政治、经济和社会改革的法令 颁布《中华民国临时约法》 上海南京路上悬挂五色旗庆祝南京临时政府成立 中华民国的成立 孙中山就任中华民国临时大总统 辛亥革命在中国近代史上有什么重大的历史意义？ 辛亥革命是20世纪中国社会的首次历史性变革，在中国近代史上具有划时代的伟大意义。 首先，这场变革摧毁了清政府的腐败统治，结束了绵延两千余年的专制帝制，而解除专制的镣铐，则是经济与社会得以发展的前提。正是在这种意义上，辛亥革命不愧为中国近代化进程中所迈出的重要步伐。　　 其次，辛亥革命又是一场意义深远的思想启蒙运动。共和制度的存在，虽然为期短暂，但共和的观念已逐渐深入人心，人们认识到皇帝并非永恒的。以共和国取代清帝国，无疑是巨大的进步。正是这样，后来的袁世凯称帝和张勋复辟就只能是以失败告终。 课堂总结 辛亥革命已经有了九十多年的历史， 辛亥革命的先辈们为之奋斗、为之献身 的理想，今天已成为光辉的现实。辛亥 革命的先辈们开创的伟大事业，正由中 国共产党带领全国人民继续推向前进。 巩固练习 辨析题（先判断正误，再说明理由） 1. 兴中会是中国近代第一个资产阶级革命政党。 2. 辛亥革命是一次资产阶级性质的革命。 * * * * * * * * * * * * 第8课 辛亥革命 北师大版义务教育课程标准实验教科书 八年级上册讲义 讲义流程 课程标准 教学目标 教材分析 学情分析 教学过程 了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。 解析：课标中的要求实际上是一个相互联系与递进的关系——孙中山的主要革命活动和武昌起义是作为一般了解层次要求提出来的，而辛亥革命的历史意义是作为运用层次要求提出的。对于这样的内容要求，学生的探讨必须是在了解孙中山建立兴中会、开展反清斗争、提出民族民主革命纲领及辛亥革命的史实这一基础上来展开的。 【课程标准】 一、教学目标 知识与能力 了解并概括孙中山的主要革命活动，掌握制作历史大事年表的基本技能。 了解武昌起义和中华民国成立的情况，评价辛亥革命的历史意义。 过程与方法　 　 阅读课文，掌握制作大事年表的基本技能；了解孙中山进行的主要革命活动。 巧设历史情境，激发学生的学习兴趣。 查找有关材料，了解辛亥革命的历史功绩，探讨辛亥革命的历史意义，培养学生通过多种途径了解历史知识的能力、分析问题的能力、知识迁移的能力和运用史料支持观点的能力。 情感态度与价值观 通过了解孙中山的主要革命活动和辛亥革命的历史意义，学习一代伟人的革命精神；继承他“唤起民众”“振兴中华”的伟业；使自己具有胸怀祖国、为实现中华民族全面振兴而奋斗的历史责任感和使命感。 通过小组合作学习，培养团结协作、互相帮助的精神和竞争意识，学会正确地评价自己和评价他人。 二、教材分析 中华民族在20世纪走过了一条漫长而