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我当老师的感受　　 　　今年的9月10日是第32个教师节，我们年级开展了“我当小老师”的活动，请同学们当一次老师来讲解题目、批改作业、或是辅导学困生。而我，很荣幸地被杨老师选上讲台当小老师，给同学们讲解一道小数简便计算的题目。 　　走上讲台，我的心里掠过一丝紧张，生怕讲错了被同学们嘲笑。我定了定神，清清嗓子，按照想好的思路讲起来，可是，明明想好的要讲“把9.9当作（10-0.1）来算”，舌头却打结似的讲不通了，竟然讲成了“把9.9当作10来看”......在讲解过程中又有些地方有顿了顿，讲的不太通顺。 　　我向讲台下望去，看到了杨老师鼓励的目光和同学们专心致志的神态，这时，我像心里吊着一只秤砣一样一个字一个字沉稳地讲完了。这个题目的讲解不超过两分钟，在我心里像过了两个小时。杨老师向我投来赞许的目光，同学们给我鼓掌，我舒了一口气，走下讲台。 　　这次当小老师让我明白了：老师比我们学生辛苦多了，课堂四十分钟要全力以赴，不能分神，一定要提前备好课，做好充分的准备。而且面对60个学生，也许要回答他们各式各样的问题，还希望每个学生都能听懂......还有批改作业，各种错题都要耐心讲解，老师啊老师，您是多么不容易啊！可是现在有些同学上课不认真听讲，讲小话、传纸条、神游、打瞌睡......不珍惜老师的劳动成果，也浪费了自己的美好时光，真不应该！同学们，一定不能再这样了！ 　　“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜！”我真想对老师说一声：“老师，您辛苦了！” 　　 　　　　 　　今年的9月10日是第32个教师节，我们年级开展了“我当小老师”的活动，请同学们当一次老师来讲解题目、批改作业、或是辅导学困生。而我，很荣幸地被杨老师选上讲台当小老师，给同学们讲解一道小数简便计算的题目。 　　走上讲台，我的心里掠过一丝紧张，生怕讲错了被同学们嘲笑。我定了定神，清清嗓子，按照想好的思路讲起来，可是，明明想好的要讲“把9.9当作（10-0.1）来算”，舌头却打结似的讲不通了，竟然讲成了“把9.9当作10来看”......在讲解过程中又有些地方有顿了顿，讲的不太通顺。 　　我向讲台下望去，看到了杨老师鼓励的目光和同学们专心致志的神态，这时，我像心里吊着一只秤砣一样一个字一个字沉稳地讲完了。这个题目的讲解不超过两分钟，在我心里像过了两个小时。杨老师向我投来赞许的目光，同学们给我鼓掌，我舒了一口气，走下讲台。 　　这次当小老师让我明白了：老师比我们学生辛苦多了，课堂四十分钟要全力以赴，不能分神，一定要提前备好课，做好充分的准备。而且面对60个学生，也许要回答他们各式各样的问题，还希望每个学生都能听懂......还有批改作业，各种错题都要耐心讲解，老师啊老师，您是多么不容易啊！可是现在有些同学上课不认真听讲，讲小话、传纸条、神游、打瞌睡......不珍惜老师的劳动成果，也浪费了自己的美好时光，真不应该！同学们，一定不能再这样了！ 　　“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜！”我真想对老师说一声：“老师，您辛苦了！” 　　 　　　　 　　今年的9月10日是第32个教师节，我们年级开展了“我当小老师”的活动，请同学们当一次老师来讲解题目、批改作业、或是辅导学困生。而我，很荣幸地被杨老师选上讲台当小老师，给同学们讲解一道小数简便计算的题目。 　　走上讲台，我的心里掠过一丝紧张，生怕讲错了被同学们嘲笑。我定了定神，清清嗓子，按照想好的思路讲起来，可是，明明想好的要讲“把9.9当作（10-0.1）来算”，舌头却打结似的讲不通了，竟然讲成了“把9.9当作10来看”......在讲解过程中又有些地方有顿了顿，讲的不太通顺。 　　我向讲台下望去，看到了杨老师鼓励的目光和同学们专心致志的神态，这时，我像心里吊着一只秤砣一样一个字一个字沉稳地讲完了。这个题目的讲解不超过两分钟，在我心里像过了两个小时。杨老师向我投来赞许的目光，同学们给我鼓掌，我舒了一口气，走下讲台。 　　这次当小老师让我明白了：老师比我们学生辛苦多了，课堂四十分钟要全力以赴，不能分神，一定要提前备好课，做好充分的准备。而且面对60个学生，也许要回答他们各式各样的问题，还希望每个学生都能听懂......还有批改作业，各种错题都要耐心讲解，老师啊老师，您是多么不容易啊！可是现在有些同学上课不认真听讲，讲小话、传纸条、神游、打瞌睡......不珍惜老师的劳动成果，也浪费了自己的美好时光，真不应该！同学们，一定不能再这样了！ 　　“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜！”我真想对老师说一声：“老师，您辛苦了！”