江苏省高邮市车逻镇七年级数学上册 3.1 用字母表示数学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

课题：3.1　字母表示数 学习目标: 姓名： 1.知道现实情境中字母表示数的意义，形成初步符号感。 2.会用字母表示一些简单问题情境中的数量关系和变化规律。 3.在探索规律的过程中感受从具体到抽象的归纳的思想方法。 学习过程： 一.【情景创设】 1.在日常生活中，人们经常用符号、图标来传递某种信息、表示某种具体的意义问：你认识这些图标吗？人们为什么要使用这些图标呢？ 2.小明今天上午在校园内捡到一个钱包，钱包内有人民币若干元，请失主到教导处认领 问：这里为什么要用若干元，而不写清具体的数目，可不可以用一个字母来表示？如果可以，那么这个字母将表示什么意义？在数学中，经常需要用字母来表示数． 观察下列等式：2＋5 = 5＋2； 3＋（2）（2）＋3； 0＋（4）＝（4）＋0； 由以上各式，联想到什么运算律？如何表示？用字母表示和用文字叙述加法交换律，哪种方法较好？为什么？你还能简明地表述其他的运算律吗？ 如图，如何表示三角形的面积？ 在小学里还学过哪些几何图形？我们又是如何用字母来表示它们的面积呢？用同样大小的小正方形纸片，按下图方式拼大正方形． 　　 （1） （2） （3） （