学校学生迎接某年元旦文艺汇演活动方案.docxVIP

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学校学生迎接某年元旦文艺汇演活动方案

学校学生迎接XX年元旦文艺汇演活动方案  为切合培育和践行社会主义核心价值观,进一步丰富校园文化生活,营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围,丰富我校学生的业余文化生活,展示我校师生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌,推动校园精神文明建设,学校决定开展“喜迎XX年”元旦文艺汇演活动。  、主题:  放飞梦想,喜迎新年——xx一中实验学校元旦文艺汇演  2、活动时间:  (1)小学部:12月30日白天  (2)高中部:12月30日晚上  (3)初中部:12月31日上午  3、活动场地:各学部自主安排  一、组织机构与分工  总指挥:xx  指  挥:xx  德育处:总体策划与协调沟通。  总务处:提供演出所需的器材等后勤服务。  安全办:负责活动期间安全保卫工作。  各学部:具体落实本学部学生文艺汇演工作。  二、活动要求  、形式不限,单人或团组表演均可,节目类型包括合唱、独唱、独舞、民族舞蹈/现代舞蹈、相声、小品、杂技、演奏、朗诵等;题材力求体现新颖、活泼、生动、感人、搞笑、优美、意义深刻、发人深思等不同风格。  2、具体的节目编排由各班主任负责。  3、节目演出及演出时间、地点,以及奖励、新闻报道工作等由各学部负责。  三、注意事项  、注意安全。演出时做到不拥挤、不起哄,有序进退场,遇有局部人员拥挤时,保持平稳情绪慢行,如发生有人倒地,立即停止前进,同时大声呼喊防止出现踩踏事故。  2、举止文明。不随地吐痰,不大声喧哗,不乱丢垃圾,不喝倒彩。施行班级离场卫生检查制度,如该班级所在位置有垃圾,留下清理干净后再离开。  3、遵守秩序。服从管理人员的疏导和劝解。  4、保管好自己随身携带物品。  一中实验学校德育处  XX年12月4日  为切合培育和践行社会主义核心价值观,进一步丰富校园文化生活,营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围,丰富我校学生的业余文化生活,展示我校师生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌,推动校园精神文明建设,学校决定开展“喜迎XX年”元旦文艺汇演活动。  、主题:  放飞梦想,喜迎新年——xx一中实验学校元旦文艺汇演  2、活动时间:  (1)小学部:12月30日白天  (2)高中部:12月30日晚上  (3)初中部:12月31日上午  3、活动场地:各学部自主安排  一、组织机构与分工  总指挥:xx  指  挥:xx  德育处:总体策划与协调沟通。  总务处:提供演出所需的器材等后勤服务。  安全办:负责活动期间安全保卫工作。  各学部:具体落实本学部学生文艺汇演工作。  二、活动要求  、形式不限,单人或团组表演均可,节目类型包括合唱、独唱、独舞、民族舞蹈/现代舞蹈、相声、小品、杂技、演奏、朗诵等;题材力求体现新颖、活泼、生动、感人、搞笑、优美、意义深刻、发人深思等不同风格。  2、具体的节目编排由各班主任负责。  3、节目演出及演出时间、地点,以及奖励、新闻报道工作等由各学部负责。  三、注意事项  、注意安全。演出时做到不拥挤、不起哄,有序进退场,遇有局部人员拥挤时,保持平稳情绪慢行,如发生有人倒地,立即停止前进,同时大声呼喊防止出现踩踏事故。  2、举止文明。不随地吐痰,不大声喧哗,不乱丢垃圾,不喝倒彩。施行班级离场卫生检查制度,如该班级所在位置有垃圾,留下清理干净后再离开。  3、遵守秩序。服从管理人员的疏导和劝解。  4、保管好自己随身携带物品。  一中实验学校德育处  XX年12月4日  为切合培育和践行社会主义核心价值观,进一步丰富校园文化生活,营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围,丰富我校学生的业余文化生活,展示我校师生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌,推动校园精神文明建设,学校决定开展“喜迎XX年”元旦文艺汇演活动。  、主题:  放飞梦想,喜迎新年——xx一中实验学校元旦文艺汇演  2、活动时间:  (1)小学部:12月30日白天  (2)高中部:12月30日晚上  (3)初中部:12月31日上午  3、活动场地:各学部自主安排  一、组织机构与分工  总指挥:xx  指  挥:xx  德育处:总体策划与协调沟通。  总务处:提供演出所需的器材等后勤服务。  安全办:负责活动期间安全保卫工作。  各学部:具体落实本学部学生文艺汇演工作。  二、活动要求  、形式不限,单人或团组表演均可,节目类型包括合唱、独唱、独舞、民族舞蹈/现代舞蹈、相声、小品、杂技、演奏、朗诵等;题材力求体现新颖、活泼、生动、感人、搞笑、优美、意义深刻、发人深思等不同风格。  2、具体的节目编排由各班主任负责。  3、节目演出及演出时间、地点,以及奖励、新闻报道工作等由各学部负责。  三、注意事项  、注意安全。演出时做到不拥挤、不起哄,

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