XX-某年度第二学期个人教学工作总结.docxVIP

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XX-某年度第二学期个人教学工作总结

XX-XX年度第二学期个人教学工作总结 一学期以来,每天都是在忙碌中渡过的。认真贯彻落实先学后教的洋思教学,力求在平时教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。在校领导的关怀帮助下,不断取得进步。主要有以下几点:  .认真备课。不但备学生而且备教材,备教法,根据教材内容及学生的实际,因材施教,在培养兴趣的基础上训练学生的各种能力,设计课的类型,拟定采用的教学方法,对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。  2.增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。  3.虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。  4.认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。  5.对于工作中必须考虑的细节问题,对于学校领导下达的任务,我都会认真去完成。在抓学生常规方面,我是高标准,严要求,尽可能地把工作做细、做实、做活。  另外,个人进一步发展学习。积极学习教育学,心理学,以及时政大事,学习新的教学方法和理念,充实提高自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育工作。  今后的努力方向:  1、利用各种方法,提高学生学习思品课的兴趣  2、课后找后进生谈心,帮助他们树立信心,并找出症结,帮助解决问题。  3、课堂上做到精讲精练,注重学生能力培养,加强课堂时间控制和时间利用有效性。  教育工作是项常做常新,永无止境的工作,作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现问题,研究和解决教育和管理工作中的新情况,新问题。掌握其特点,发现其规律。我们的教育工作会更上一层楼。  一学期以来,每天都是在忙碌中渡过的。认真贯彻落实先学后教的洋思教学,力求在平时教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。在校领导的关怀帮助下,不断取得进步。主要有以下几点:  .认真备课。不但备学生而且备教材,备教法,根据教材内容及学生的实际,因材施教,在培养兴趣的基础上训练学生的各种能力,设计课的类型,拟定采用的教学方法,对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。  2.增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。  3.虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。  4.认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。  5.对于工作中必须考虑的细节问题,对于学校领导下达的任务,我都会认真去完成。在抓学生常规方面,我是高标准,严要求,尽可能地把工作做细、做实、做活。  另外,个人进一步发展学习。积极学习教育学,心理学,以及时政大事,学习新的教学方法和理念,充实提高自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育工作。  今后的努力方向:  1、利用各种方法,提高学生学习思品课的兴趣  2、课后找后进生谈心,帮助他们树立信心,并找出症结,帮助解决问题。  3、课堂上做到精讲精练,注重学生能力培养,加强课堂时间控制和时间利用有效性。  教育工作是项常做常新,永无止境的工作,作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现问题,研究和解决教育和管理工作中的新情

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