第六节建设中国特色社会主义政治.docVIP

第六章 社会主义初级阶段理论 教学目的与要求： 通过学习，使学生搞清楚中国建立的社会主义处于社会主义发展的什么阶段。 说明应当怎样理解社会主义初级阶段的科学内涵，它同过渡时期的区别和联系；社会主义初级阶段应当制定什么样的基本路线、基本纲领和发展战略。 重点和难点： 1.为什么提出社会主义初级阶段理论？ 2.社会主义初级阶段的科学含义 3.社会主义初级阶段与过渡时期的区别 4.社会主义初级的长期性 5.中国特色社会主义的奋斗目标 6.社会主义初级阶段的基本路线中两个基本点的辨证关系 7.关于发展战略问题 课时：4 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际1．马克思在《哥达纲领批判》一书中，对未来社会区分为共产主义第一阶段和高级阶段。 2．列宁在《国家与革命》中，把共产主义第一阶段称为低级阶段，第二阶段称为高级阶段。 3．毛泽东在读苏联《政治经济学》(教科书)的谈话中说过，“社会主义这个阶段，又可能分为两个阶段，第一阶段是不发达的社会主义，第二阶段是比较发达的社会主义。 （二）为什么提出社会主义初级阶段理论？ 一方面是总结了建设中国特色社会主义正反两方面的经验教训，另一方面是为实施改革开放的路线和政策提供理论基础，进一步推进改革开放。正如党的十五大指出的，解决种种矛盾，澄清种种疑惑，认识为什么必须实行现在这样的路线和政策，关键还在于对所处社会主义初级阶段的基本国情要有统一认识和准确把握。 （三）社会主义初级阶段理论的形成和发展 1、十一届三中全会以前，我们党对基本国情认识的曲折经历 1956年，我国基本完成了对生产资料私有制的社会主义改造，进入了社会主义社会。从那时直到1978年党的十一届三中全会之前，我们党对此作过有益的探索，但总的来说，一直处在不完全清醒的状态。 社会主义制度建立之初，毛泽东和我们党就开始了对我国变化了的国情的认识，并提出了许多有价值的社会主义建设思想。他在著名的《论十大关系》一文中，指出了我国一穷二白的状况，所以要善于学习外国一切好的东西，要团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，鼓足干劲搞建设。社会主义改造基本完成后召开的党的八大，指出由于社会主义改造的胜利，阶级剥削制度的历史在我国已基本结束，社会主义制度在我国已基本上建立起来；国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。党和全国人民的主要任务，就是集中力量来解决这个矛盾，尽快改变我国生产力落后的状况。党的八大虽然没有提出我国处在社会主义初级阶段的观点，但上述论断是符合实际的。1957年2月，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中说，我国的社会主义制度刚刚建立，还没有完全建成，还不完全巩固。社会主义的生产关系还很不完善。我国是一个社会主义的大国，但又是一个经济落后的穷国。这些论述，表明当时在肯定我国进入社会主义的同时，也看到我国生产力不发达，经济文化落后，社会主义制度还不完善的现实。因此认为，在巩固和发展公有制经济的同时，应当注意发展一定数量的个体经济和私营经济。这说明当时也认识到在生产关系上不能求纯，要看到社会主义制度的不成熟性。 问题从1957年夏季以后开始发生。一方面，由于国内反右派斗争的扩大化，加上在此之前国际共产主义运动中发生动乱，我们党对八大关于我国社会主要矛盾论断发生动摇。毛泽东在八三中全会，重新肯定无产阶级和资产阶级的矛盾、社会主义道路和资本主义道路的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾。这就混淆了过渡时期与社会主义时期质的区别。另一方面，发生了1958年的大跃进和人民公社化运动，急于求成的思想迅速泛滥。由于对建设社会主义的长期性和艰巨性思想准备不足，对基本国情认识不清，就提出了在发展生产力方面，争取十五年或者更短的时间在主要工业品的产量方面赶美超英，提出了在生产关系方面，快则三、四年，慢则五、六年完成由集体所有制向全民所有制的过渡。这样，在提前建成社会主义并过渡到共产主义的口号下，左的政策出台，浮夸风和共产风刮了起来，有的人还主张弃除商品、货币。这就混淆了社会主义与共产主义的界限。 大跃进和人民公社化运动受挫以后，毛泽东在总结经验教训中，批评了有些人为了向共产主义过渡，主张消灭商品生产的倾向，提出了在社会主义不发达阶段，应该利用商品来团结几亿农民的观点。他在研读苏联《政治经济学教科书》中，专门探讨了社会主义的发展阶段问题。提出了社会主义这个阶段，又可以分为不发达的社会主义和比较发达的社会主义两个阶段，在60年代初，毛泽东就我国社会主义由不发达到发达的发展，有一个比较科学的估计。1962年，他在扩大的中央工作会议上的讲话中指出，我国虽然有社会主义的优越性，经济发展会比资本主义快得多，可是，中国的人口多