江苏省高邮市车逻镇七年级数学上册 4.1 从问题到方程学案2（无答案）（新版）苏科版.docVIP

4.1　从问题到方程 学习目标: 1．了解方程的解，解方程的概念运用等式的基本性质解简单的一元一次方程2x＋12x＋x)＝20， x－4＝x－1，8＋6(n－1)＝140，5＋x＝(32＋x)中未知数的值呢？ 二.【问题探究】 问题1方程的解和解方程 填表： x 1 2 3 4 5 2x＋1 当x＝_____时，方程2x＋10、1、2、3、4代入下列方程，哪一个值能使方程两边相等？ （1）2x－1＝5；（2）3x－2＝4x－3． 能使方程两边相等的未知数的值叫做方程的解．求方程的解的过程叫做解方程． 练一练：（1）在1、3、－2、0中，方程2x－1＝－5的解为 ． （2）在1、3、－2、0中，方程＝1的解为 . 问题2等式的基本性质 方程2x＋1 方程3x＝3＋2x可以变形如下： 从以上的变形中，你发现等式具有怎样的性质？ 问题3 解下列方程： （1）x＋2x＝4． 练一练:解下列方程： （1）x＋x＝3－4x； （3）x＝3； （4）－6x＝2． 三【变式拓展】 求方程的解就是将方程变形为x＝a的形式． 若已知x＝2是关于x的方程2x3k＝的解，k的值.【总结提升】 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 当堂反馈 课后作业 选做题 2