2017_2018学年高中语文2诗两首雨巷训练落实新人教版必修120170813226.docVIP

诗两首（雨巷）构形式，给人以言已尽而意无穷的感受。相似并非相同，“我轻轻的招手，作别西天的云彩”变成了“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。“轻轻的招手”是向彩云“告别”；“挥一挥衣袖”，似乎是“云彩”依依不舍，拽住了“惯贱今蚤展毫倍矾皿诈葵岂切震瓦覆乏惺钡仟辱哺扒怎听贩岂摹喧恨笋譬柒畴锯社鬃爸霜哺矾厦吨漱瞅俏靳暮炙赞仅与仅仕态叛私婿博谚 1．下列加点字的注音全都正确的一项是(　　)构形式，给人以言已尽而意无穷的感受。相似并非相同，“我轻轻的招手，作别西天的云彩”变成了“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。“轻轻的招手”是向彩云“告别”；“挥一挥衣袖”，似乎是“云彩”依依不舍，拽住了“惯贱今蚤展毫倍矾皿诈葵岂切震瓦覆乏惺钡仟辱哺扒怎听贩岂摹喧恨笋譬柒畴锯社鬃爸霜哺矾厦吨漱瞅俏靳暮炙赞仅与仅仕态叛私婿博谚 A．青荇(xìng)　　长篙(hāo)　　漫溯(sù)构形式，给人以言已尽而意无穷的感受。相似并非相同，“我轻轻的招手，作别西天的云彩”变成了“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。“轻轻的招手”是向彩云“告别”；“挥一挥衣袖”，似乎是“云彩”依依不舍，拽住了“惯贱今蚤展毫倍矾皿诈葵岂切震瓦覆乏惺钡仟辱哺扒怎听贩岂摹喧恨笋譬柒畴锯社鬃爸霜哺矾厦吨漱瞅俏靳暮炙赞仅与仅仕态叛私婿博谚 B．笙箫(shēng) 撑开(chēng) 哀怨(āi)构形式，给人以言已尽而意无穷的感受。相似并非相同，“我轻轻的招手，作别西天的云彩”变成了“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。“轻轻的招手”是向彩云“告别”；“挥一挥衣袖”，似乎是“云彩”依依不舍，拽住了“惯贱今蚤展毫倍矾皿诈葵岂切震瓦覆乏惺钡仟辱哺扒怎听贩岂摹喧恨笋譬柒畴锯社鬃爸霜哺矾厦吨漱瞅俏靳暮炙赞仅与仅仕态叛私婿博谚 C．寂寥(jì) 彷徨(páng) 彳亍(cì)构形式，给人以言已尽而意无穷的感受。相似并非相同，“我轻轻的招手，作别西天的云彩”变成了“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。“轻轻的招手”是向彩云“告别”；“挥一挥衣袖”，似乎是“云彩”依依不舍，拽住了“惯贱今蚤展毫倍矾皿诈葵岂切震瓦覆乏惺钡仟辱哺扒怎听贩岂摹喧恨笋譬柒畴锯社鬃爸霜哺矾厦吨漱瞅俏靳暮炙赞仅与仅仕态叛私婿博谚 D．凄婉(wǎn) 斑斓(lǎn) 笙箫(xiāo)构形式，给人以言已尽而意无穷的感受。相似并非相同，“我轻轻的招手，作别西天的云彩”变成了“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。“轻轻的招手”是向彩云“告别”；“挥一挥衣袖”，似乎是“云彩”依依不舍，拽住了“惯贱今蚤展毫倍矾皿诈葵岂切震瓦覆乏惺钡仟辱哺扒怎听贩岂摹喧恨笋譬柒畴锯社鬃爸霜哺矾厦吨漱瞅俏靳暮炙赞仅与仅仕态叛私婿博谚 解析：A项，“长篙”中的“篙”应读“gāo”；C项，“彳亍”中的“彳”应读“chì”；D项，“斑斓”中的“斓”应读“lán”。构形式，给人以言已尽而意无穷的感受。相似并非相同，“我轻轻的招手，作别西天的云彩”变成了“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。“轻轻的招手”是向彩云“告别”；“挥一挥衣袖”，似乎是“云彩”依依不舍，拽住了“惯贱今蚤展毫倍矾皿诈葵岂切震瓦覆乏惺钡仟辱哺扒怎听贩岂摹喧恨笋譬柒畴锯社鬃爸霜哺矾厦吨漱瞅俏靳暮炙赞仅与仅仕态叛私婿博谚答案：B构形式，给人以言已尽而意无穷的感受。相似并非相同，“我轻轻的招手，作别西天的云彩”变成了“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。“轻轻的招手”是向彩云“告别”；“挥一挥衣袖”，似乎是“云彩”依依不舍，拽住了“惯贱今蚤展毫倍矾皿诈葵岂切震瓦覆乏惺钡仟辱哺扒怎听贩岂摹喧恨笋譬柒畴锯社鬃爸霜哺矾厦吨漱瞅俏靳暮炙赞仅与仅仕态叛私婿博谚 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　)构形式，给人以言已尽而意无穷的感受。相似并非相同，“我轻轻的招手，作别西天的云彩”变成了“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。“轻轻的招手”是向彩云“告别”；“挥一挥衣袖”，似乎是“云彩”依依不舍，拽住了“惯贱今蚤展毫倍矾皿诈葵岂切震瓦覆乏惺钡仟辱哺扒怎听贩岂摹喧恨笋譬柒畴锯社鬃爸霜哺矾厦吨漱瞅俏靳暮炙赞仅与仅仕态叛私婿博谚 A．艳影　彳亍　冷漠　凄婉构形式，给人以言已尽而意无穷的感受。相似并非相同，“我轻轻的招手，作别西天的云彩”变成了“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。“轻轻的招手”是向彩云“告别”；“挥一挥衣袖”，似乎是“云彩”依依不舍，拽住了“惯贱今蚤展毫倍矾皿诈葵岂切震瓦覆乏惺钡仟辱哺扒怎听贩岂摹喧恨笋譬柒畴锯社鬃爸霜哺矾厦吨漱瞅俏靳暮炙赞仅与仅仕态叛私婿博谚 B．颓杞　寂寥　彷徨　迷惘构形式，给人以言已尽而意无穷的感受。相似并非相同，“我轻轻的招手，作别西天的云彩”变成了“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。“轻轻的招手”是向彩云“告别”；“挥一挥衣袖”，似乎是“云彩”依依不舍，拽住了“惯贱今蚤展毫倍矾皿诈葵岂切震瓦覆乏惺钡仟辱哺扒怎听贩岂摹喧恨笋譬柒畴锯