2017年七年级数学寒假辅导 第5天 第5章 相交线与平行线复习讲稿（无答案）.docVIP

第5天 第五章 相交线与平行线讲稿 一、知识要求梳理 相交线 1、对顶角定义：两条直线相交，有公共顶点且两边互为反向延长线的角叫对顶角。 对顶角性质：对顶角相等 2、邻补角：既相邻又互补的两个角，叫邻补角，位置上相邻，数量上相加等于180度。 3、垂直：（1）定义：两条直线相交所成的四个角中，如果有一个角是直角，就说明两条直线 相互垂直。记作；垂直的两条直线其中一条直线叫做另一条直线的垂线；它们的交点叫做垂足；连接直线外一点与垂足形成的线段叫做垂线段。 注：1）垂直是相交的一种特殊的情况； 2）两条线段垂直，垂足可能在线段上，也可能在延长线上。 如图，用几何语言表示： 方式⑴∵ ∠AOC=90° ∴ AB_____CD，垂足是_____ 方式⑵∵ AB⊥CD于O ∴ ∠AOC=______ （2）性质：在同一平面内，过一点有且仅有一条直线与已知直线垂直。 3、点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段长度，叫做点到直线的距离。 在连接直线外一点与直线上各点的线段中，垂线段最短。 4、垂线的画法： 略 平行线 1、定义：在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。记作AB∥CD。 在同一平面内，两条直线的关系不是相交就是平行，没有其他。 2、相关概念：同位角，内错角，同旁内角。识别同位角、内错角、同旁内角的关键是要抓住“三线八角”，只有“三线”出现且必须是两直线被第三直线所截才能出现这三类角； 位置1 位置2 结论 ∠1和∠5 处于直线c的同侧 处于直线a、b的同一方 这样位置的一对角就称为（ ） ∠3和∠5 这样位置的一对角就称为（ ） ∠4和∠5 这样位置的一对角就称为（ ） 3、性质：基本性质：经过直线外一点，有且只有一条直线平行于这条直线。 平行线性质：① 两直线平行，同位角相等；② 两直线平行，内错角相等； ③ 两直线平行，同旁内角互补。两直线位置关系角的关系 4、平行线判定： 平行线判定定理1：同位角相等，两直线平行 如图所示，只要满足1＝2（或者3＝4；5＝7； 6＝8），就可以说AB//CD 平行线判定定理2：内错角相等，两直线平行 如图所示，只要满足6＝2（或者5＝4），就可以说AB//CD 平行线判定定理3：同旁内角互补，两直线平行 如图所示，只要满足5+2＝180（或者6+4＝180），就可以说AB//CD 平行线判定定理4：两条直线同时垂直于第三条直线，两条直线平行 这是两直线与第三条直线相交时的一种特殊情况，由上图中1＝2＝90就可以得到。 平行线判定定理5：两条直线同时平行于第三条直线，两条直线平行 （三）命题的定义：判断一件事情的语句，叫做命题. 每个命题都是由_______和______组成.每个命题都可以写成.“如果……，那么……”的形式，用“如果”开始的部份是 ，用“那么”开始的部份是 ，正确的命题叫做______，错误的命题叫做______.从长期的实践活动中总结出来的正确命题叫做公理，通过正确的推理得出的真命题叫做定理. 平移 1、定义：在平面内，一个图形沿某个方向移动一定的距离，这个图形的变换叫做平移。 2、平移的特征：(1)把一个图形整体沿某一方向移动，会得到一个新的图形，新图形与原图形的形状和大小 ；(2)新图形中的每一点，都是由原图形中的某一个点移动后得到的，这两个点是 ； (3)连接各组对应的线段 .即，在平面内，将一个图形沿 移动一定的 ，图形的这种移动，叫做平移变换，简称 .图形平移的方向，不一定是水平的.图形经过平移后，_______图形的位置，________图形的形状，________图形的大小.(填“改变”或“不改变”) 3、确定平移的要素： 1）方向； 2）距离。 二、典题练习 1.如图1，直线a，b相交于点O，若∠1=40°，则∠2等于_______． 图1 图2 图3 图4 2.如图2，直线a∥b，∠1=123°30′，则∠2=______． 3.如图3，已知a∥b，∠1=70°，∠2=40°，则∠3=_____． 4.如图4，AB∥CD，∠E=40°，∠C=65°，则∠EAB的度数为（ ） A．65° B．75° C．105° D．1