科学发展观学习的心得体会_9.docxVIP

科学发展观学习心得体会　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　第一阶段科学发展观学习实践活动，我安排时间认真学习了lt;lt;毛泽东邓小平江泽民论科学发展观gt;gt;，lt;lt;科学发展观重要论述摘编gt;gt;等学习材料。并且摘录语录，写成20多篇学习笔记。通过学习，使我对开展学习实践活动的重要性和必要性有了进一步的认识，对科学发展观的丰富内涵和精神实质有了更深的理解。通过这段时间的学习和实践，我也深深地感到：科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，是发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握新形势、提高教学能力、做好教育工作，具有非常重要的意义。开展深入学习实践科学发展观活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推进经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是保持和发扬党的先进性、也是推动我国教育科学发展的必然要求。 　　 　　 　　回顾历史,当中国经济政治发展到重要关键时刻,邓小平的科学发展观重要论述,给我们党指明了前进的方向，坚定了建设有中国特色社会主义的决心与信心。在中国建设与发展中形成邓小平理论。在以江泽民为首的中央第三代领导集体，高举建设有中国特色社会主义的伟大旗帜，全面建设小康社会，加快经济社会建设，取得了显著成就，“三个代表”重要思想深入人心。今天，以胡锦涛为总书记的中央领导集体，提出科学发展观的重要论述，我觉得非常及时，非常必要。是在总结几十年发展经验与教训，吸取国外经济发展有益经验基础上提出的。正如胡锦涛总书记所述：树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观，对于我们更好地坚持发展才是硬道理的战略思想具有重大意义。树立和落实科学发展观，这是二十多年改革开放实践的经验总结，是战胜非典疫情给我们的重要启示，也是推进全面建设小康社会的迫切要求。实现全面建设小康社会的宏伟目标，就是要使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。要全面实现这个目标，必须促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展，坚持在经济发展的基础上促进社会全面进步和人的全面发展，坚持在开发利用自然中实现人与自然的和谐相处，实现经济社会的可持续发展。这样的发展观符合社会发展的客观规律。——胡锦涛《树立和落实科学发展观》（XX年） 　　 　　 　　通过深入学习实践科学发展观活动，我也体会到科学发展观的科学内涵和精神实质、现实基础和根本依据,更加明晰更加深刻地认识了科学发展观是如何回答“靠谁发展、为谁发展、什么是发展、为什么要发展、怎样发展”的问题的。现在看来,坚持以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观是对三十年改革开放实践的经验总结，是对发展规律的理论升华，是今后我们不断提升发展层面所要遵循的基本原则，是全面建设小康社会和实现现代化的根本指导方针。 　　 　　 　　作为一名教师党员，这就要求学习科学发展观，更要结合自身实际情况，认真贯彻执行胡锦涛同志提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。加强自身建设，转变观念，拓宽思路，不断创新，牢固树立和落实科学发展观，做好本职工作。 　　在学习科学发展观的同时，如何努力提高教师教育教学工作能力，我个人的心得体会是：　 　　 　　 　　一、要深入学习理论。就是学习毛泽东、邓小平、江泽民的重要讲话的原本，从中去领会当时的历史条件下这些重要讲话，对开展社会主义建设重要意义,我们也从中吸取开创工作新局面提供智慧与胆识。在认真学习科学发展观的同时，还要加强教育政策法规学习,提高政策理论水平,要加强业务学习,提高业务水平。　　 　　 　　 　　二、要善于观察勤于思考。就是要结合科学发展的要求，联系实际，对学校教育教学现状仔细观察，正确区分良好行为习惯和不良行为作风，对师生员工中存在不良行为决不能视而不见，熟视无睹。所谓勤于思考，就是要透过现象看本质，“不为浮云遮望眼”，不为缤纷繁杂的现象所迷惑、所困扰。要从现象分析入手，由此及彼，由表及里，去粗取精，去伪存真。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学与思这两者是相辅相成缺一不可，通过观察与思考,找到教育教学科学发展的路子。要努力查找在教育教学发展过程中，有哪些发展不平衡、不协调的情况？如何实现加快发展与科学发展的有机统一，在普及高中教育的同时，着力提升发展的质量和效益？结合我们的具体工作，也要考虑我们所制定的教学内容，采取的教学方法，实施的教学过程是否科学，是否有利于培养合格的国家建设者和接班人。这些问题