冬阳.童年.骆驼队3.docVIP

教学课题 冬阳.童年.骆驼队 第 3 周 教学 目标 知识目标 正确、流利、有感情地朗读课文。 能力目标 基本读懂课文，感受作者对童年的怀念之情 情感目标 从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣，感受作者的怀念之情 教学难重点 理解课文最后两段。 教学课时 2 教学过程 教学过程 一、复习导入 1．同学们，这节课我们继续学习第六课《冬阳?童年?骆驼队》，这篇课文（师板课题）　　　 2、上节课我们讲了到了骆驼队，请同学们回顾一下我们讲了骆 驼队的哪一些？　生汇报师板书： 骆驼：长串，沉默 骆驼队　　　　 如梦使幻 　 人：热气如烟 就是因为这样作者对骆驼产长生了浓厚的兴趣。 二、检查预习情况 生汇报作者林海音童年时的所见所闻的几件事。 三、深入感悟课文内容, 体会作者思想感情 （一）学习“学骆驼咀嚼”的片断 1、生齐读第3～4自然段，说一说：“我”是怎样看骆驼咀嚼的？ 2、指名读第四自然段。从这些句子中你体会到了什么？ 3、全班交流：抓住重点词句，体会冬天“我”看骆驼咀嚼的童真童趣、体会“我”的傻样 （二）谈骆驼的铃铛　　　　 师：老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼；总会到的，总会吃饱的。骆驼队伍过来时