2018学年（冀教版）二年级上册数学6 象形统计图和统计表 用画“正”字的方法整理数据.docVIP

用画“正”字的方法整理数据 1、经历把来自现实生活中的数据进行收集、整理的过程，进一步了解统计意义。 2、会用画“正”字的方法收集和整理数据，并能把数据记录在统计表中。 3、通过对现实生活中有关事例的调查，体验数学与生活的密切联系，养成良好的学习和生活习惯。 重点：用画”正字”的方法统计数据,并让学生体验”正”字方法可使记录简单明了。 难点：对数据的整理、统计和分析，并进一步培养学生的统计意识。 一、创设情景，互动激趣。 伴随大风车片头曲,师生互动。 师问:你们知道这是什么节目吗? 师：你还喜欢看什么儿童节目？ 生：动画城、卡通乐园、智慧树等。 师问:在这些儿童节目中你最喜欢哪一个节目? 师:?要想知道我们学校1000多名学生最喜欢看哪一个节目，甚至是想知道全市几万名小学生最喜欢看哪一个节目人数最多，那该怎么办呢？ 生：统计一下就行了。 师：这一节课，我们就一起来对大家喜欢看的儿童节目来进行统计。板书:统计 二、开展活动，解决问题。 二、开展活动，解决问题。 师：我们可以用什方法进行统计呢？ 学生发表不同意见 （一）学习画“正”字统计 1、小组合作收集数据。 小组调查：先在小组里调查，每人只选择一个你最喜欢的儿童节目，由组长负责记录。（利用1号表单） 2、学生完成1号表单。 找一人读票，另一名同学监督，老师在黑板上的统计。 3、分析统计结果 结合统计表中的数据你发现了什么？ （二）动手实践 1、同学们都很喜欢电视节目,那么,每天你看多长时间的电视? 学生先说一说,然后以小组为单位进行统计,并把结果填在表中。 2、找3人上台合作完成统计。 师:从表中你发现了什么问题? 讨论交流,对看电视这件事的看法。 三、学以致用。 1.师:轻松一下,咱们来做一个石头剪子布的游戏,招一人上台与老师一起玩，并找一人上台用正字统计法,记录胜负结果。 学生做游戏,并记录。 2.同桌玩游戏，并用画“正”字统计。 四、谈收获 通过学习，你有什么收获？ 五、课外延伸。 师:家长提问20道乘、除法口算题;用画“正”字的方法统计，并把统计结果填在表中。 六、结语。 师：最后，送大家一句话：电视虽好，可不要贪多啊！ 下课！