学校庆元旦迎新年教职工的活动方案.docxVIP

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  • 2018-06-25 发布于贵州
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学校庆元旦迎新年教职工的活动方案.docx

学校庆元旦迎新年教职工的活动方案

学校庆元旦迎新年教职工活动方案 为丰富全校教职工业余生活,促进教职工之间的感情沟通,强化学校的凝聚力、向心力及归属感,提高团队意识,增强团队精神,愉悦身心,营造健康文明、积极向上的校园氛围,结合本校实际,学校组织开展2018年“庆元旦迎新年”教职工娱乐活动,特制定本方案。  一、活动目的:  .营造温馨团队,心手相牵构建和谐校园。  2.增加教职工之间的沟通和交流,增强集体的凝聚力、向心力。  3.愉悦心情,缓解工作压力,增强教职工体质。  二、活动时间:  暂定XX年12月29日  下午  三、参加人员:  全校在职教职工  四、组队办法和报名要求:  .以专业部为单位,成立机电部、电子部、旅商部和成教行政后勤等4个团队。  2.报名要求:每位教职工参加一到二项。  3.报名地点和截止时间:机电部、电子部、旅商部的老师(不含专业部3位主任外的行政领导)到各自专业部报名,成教部、行政领导、后勤等人员到总务处报名。各部门在12月15日下午14:00前将报名表交工会陈新华主任处。  五、活动项目及规则:  .团体比赛项目及规则:  (1)篮球赛:每团队10人参赛,男子组;实行淘汰赛。  (2)拔河比赛:每团队20人参加,男女教师各10人;淘汰赛;三局两胜。  (3)100米迎面接力跑:每团队20人参加,男女教师各10人。  2.个人比赛项目及规则:  (1)乒乓球比赛:淘汰赛,三局两胜。  (2)羽毛球单打比赛:淘汰赛,11分制,三局两胜。  (3)定点实心球掷准(类似打靶):比赛时原地将实心球掷出,球滚动后静止在相应区域,得到相应环数,每人投掷三次,累计环数计名次。  六、奖项设置:  .比赛设团体奖项,团体一等奖1个,二等奖1个,三等奖2个  2.个人比赛项目按报名人数的10%、20%、30%和40%设一二三等奖和鼓励奖。  江苏省高淳中等专业学校  XX年12月4日  报名表一:篮球赛  (  )部/组  序号  姓名  性别  号码  备注  #8203;  男  #8203;  #8203;  2  #8203;  男  #8203;  #8203;  3  #8203;  男  #8203;  #8203;  4  #8203;  男  #8203;  #8203;  5  #8203;  男  #8203;  #8203;  6  #8203;  男  #8203;  #8203;  7  #8203;  男  #8203;  #8203;  8  #8203;  男  #8203;  #8203;  9  #8203;  男  #8203;  #8203;  0  #8203;  男  #8203;  #8203;  报名表二:拔河比赛  (  )部/组  序号  姓名  性别  序号  姓名  性别  #8203;  男  1  #8203;  女  2  #8203;  男  2  #8203;  女  3  #8203;  男  3  #8203;  女  4  #8203;  男  4  #8203;  女  5  #8203;  男  5  #8203;  女  6  #8203;  男  6  #8203;  女  7  #8203;  男  7  #8203;  女  8  #8203;  男  8  #8203;  女  9  #8203;  男  9  #8203;  女  0  #8203;  男  20  #8203;  女  项目三报名表:100米迎面接力跑  (  )部/组  序号  姓名  性别  序号  姓名  性别  #8203;  男  1  #8203;  女  2  #8203;  男  2  #8203;  女  3  #8203;  男  3  #8203;  女  4  #8203;  男  4  #8203;  女  5  #8203;  男  5  #8203;  女  6  #8203;  男  6  #8203;  女  7  #8203;  男  7  #8203;  女  8  #8203;  男  8  #8203;  女  9  #8203;  男  9  #8203;  女  0  #8203;  男  20  #8203;  女  个人项目一报名表:乒乓球比赛  (  )部/组  序号  性别  姓名  序号  性别  姓名  #8203;  #8203;  #8203;  #8203;  #8203;  #8203;  #8203;  #8203;  #8203;  #8203;  #8203;  #8203;  #8203;  #8203;  #8203;  #8203;  #8203;  #8203;  #8203;  #8203;  #8203

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