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家长会发言稿：有一种力量叫鼓励与家长会发言稿：真诚沟通，正面管教合集 家长会发言稿：有一种力量叫鼓励 家长会发言稿：有一种力量叫鼓励各位家长，大家晚上好！我在班级里担任科学课代表和纪律委员一职。 随着时光的飞逝，眨眼间半个学期过去了。期中考试后的这场家长会，我很荣幸能在此演讲。 首先，我代表各位同学向在场的父母说一声“辛苦了，谢谢您们！” 望子成龙，望女成凤，这是每对父母心底最殷切的期望。对于大多数父母来说，孩子的好成绩是对你们辛苦付出最大的肯定。因此，大多数父母只看分数，名次，却忽略了孩子的内心感受。 孩子成绩退步了，分数下降了，他自己内心都已经感到非常难受了。他此时最需要的是一个鼓励的眼神，一句鼓励的话，而不是批评。如果连自己最亲近的人都不信任他，那一定会非常气馁吧。信心常在，是因为常有他人的鼓励。如果只是一味地批评，那么再坚定的人也会动摇。所以我希望父母能多多鼓励我们，这样我们的学习才会有动力。 初一，轻松自在，无拘无束。初二，难度增加，疲惫不堪。初三，光阴似箭，如白驹过隙。多少人放弃最初的梦想，自甘堕落；多少人咬牙坚持，只为在最后的考场上一展风姿，为自己的梦想去努力拼搏。 三年，看起来是多么长，只有真正感受过的人，才能体会到三年不过了了。 混日子？拼搏？全在一念之间。所有人都在同一起跑线上。天才不常有，蠢材也罕见。面临中考，学生和家长只有敢拼搏，爱拼，拼到底，才能不留下遗憾。 不再回头的，不只是那古老的晨光，也不只是那些个夜晚的群星和月亮，还有青春。青春充满力量、信心和希冀。 梦回在，去拼搏！ 我的演讲到此结束，谢谢各位家长。 家长会发言稿：真诚沟通，正面管教 家长会发言稿：真诚沟通，正面管教 家长们： 下午好！欢迎各位家长的到来。请允许我先表扬本学期能与我经常互动沟通的家长，他们是：这些沟通或多或少帮到我们班的孩子,作用有时未必很大，但一定有作用。教育孩子效果也许不似西药来得那么神速，但好的教育，点点滴滴，也终将汇成孩子良好人格的长河。因为我们很多家长已经意识到孩子的成长要转变教育方式，逐渐告别了“严打厉责”或过度精心呵护，随之而来的是对孩子管教的迷茫。这个学期我接的家长电话，是这个班有史以来数量和通话时长之最，和家长面谈的时间，也超过以往。我们家长大都感觉到了这个学期管教孩子的压力。我深深感受到在座各位的焦虑、期待等各种复杂的感受。这个学期数学换了2任老师，英语老师也换了。我们要庆幸，这些变动是发生在三年级，而不是一二年级，也要庆幸我们换的老师都是优秀、负责人的老师。尽管她们都是新老师，但是他们的知识结构、教学理念，比起老教师，那是有过之而无不及，只是经验暂时不足。我们都希望老师们能教得更好，我建议各位多给我们的数学、英语两位老师更多的鼓励和支持。我想起我教书的第一年，有几位家长一路鼓励和支持我，给我传递各种正能量，因此他们的孩子也非常支持我的教育教学工作，使我快速成长起来。当然我也遇到过个别令我心寒的家长。前几天，有两个学生的家长因为小孩之间的矛盾在办公室对着新班主任大声指责。当时我跟两位家长说：“因为产假请代课老师这种事太正常了。这样怪责一位刚出来工作不久的老师，她还能有更大的信心去教育好你们的小孩吗？”两位家长陷入沉思。负面的语言对成年人来说，都不是很好接受，何况对小孩呢？我每天也在自我检讨，是不是对学生用错了什么教育方法，以致几个调皮的孩子一直没有好转，反而经常恶作剧。前几天和前任副班进行沟通，她说我管得太严太细了，越压得厉害，孩子就蹦得越高。这让我想起古人常说的：“水至清则无鱼”，它也让我想起了自己教育的原则，即弹性教育，允许孩子犯错误。孩子的错误只是一种表象，一种思想作用的结果，是孩子的思想认识出现偏差了。为什么人家说三四年级这段时间是孩子多事之秋，那还真可能是孩子在这个特殊的心理叛逆期思想认识出现误差了。孩子的思想那绝对不是呵斥棍棒或一顿麦当劳必胜客所能够打通的，很需要在座各位家长放下权威、放弃威逼利诱，俯下身子和孩子来一次真诚的沟通。沟通每个家长都有不同的方式。在座的各位家长都有各自的智慧。曾有家长问我该怎么办？我只能讲理论给你听。智慧从哪里来？从实践中来！有很多事情你坚持去做，比如坚持培养孩子的习惯，慢慢你就能发现，持之以恒对教育孩子是一种智慧。有人曾问陈天驰的家长，怎么教出那么勤奋好学的孩子？陈天驰的妈妈自己也说不清，反正就是家长该做的事情自己都做了。现在网络上流行各种教育小孩的小文章，其中不乏好文章，也不少急功近利的教育心得，看着让人眼花缭乱，不知所措。适合自己家庭实际的教育方式最重要。很多急功近利的文章，比如不要让孩子输在起跑线上，[课~件 ]这些文字描述让人教育小孩越来越浮躁，恨铁不成钢。孩子呢，也跟着大人的情绪浮躁起来。教育小孩急功近利，真害孩子不浅。上学期我在家长会上提出要培养孩子