第二批党的群众路线教育实践活动调度领导讲话字精选文稿.docVIP

第二批党的群众路线教育实践活动调度会领导讲话4500字精选文稿 同志们： ??? 按照时间节点，第x阶段集中学习已经接近尾声。为此，今天我们在这里召开党的群众路线教育实践活动第二次调度会。刚才，各督导组汇报了对各单位活动督导情况、存在问题及片区各单位工作开展排名情况，xx同志通报了全区党的群众路线教育实践活动前阶段活动开展情况，既总结了经验做法，也分析了问题，还提出了意见建议。可以看出，全区党的群众路线教育实践活动的推进，在市委、市委督导组的领导和督导下，能严格按照“规定动作不走样、自选动作有特色”的要求，结合自身工作，一个环节一个环节地推进深入。 ??? xx区作为xx书记的联系点，我们要以更严的要求、更高的标准，来耕好“责任田”，种好“示范地”。虽然全区当前各项工作比较多、任务比较重，但区委时刻没有放松党的群众路线教育实践活动的深入开展。各督导组能够精准地掌握各单位活动的开展情况与特色亮点，敢于对各单位开展活动的好坏进行排序。请活动办同志根据汇报情况，对活动开展好的单位进行宣传，对活动开展差的单位进行鞭策。排名靠后的单位，要认真反思，找出工作中的薄弱环节，深挖思想根源，要限期向督导组提交整改意见，作出整改承诺，认真加以改进。 ??? 总体来看，我区的教育实践活动，正在有条不紊、有声有色地扎实推进、逐步深入。学习教育、听取意见环节工作任务基本完成，取得了较好成效，前期工作主要呈现出x个特点：一是组织推进动作快，有力度。全区xx个党（工）委、xx个基层党组织全部都按照时间节点完成动员部署工作。全区党员参加活动覆盖率也达到了xx%以上。舆论宣传工作也抓得实，通过各种渠道，为教育实践活动营造了良好的舆论氛围。二是学习教育形式多，效果好。区级层面采取了封闭式集中学、请进来辅导学、纪念地实地学、抓课题调研学等多种形式，各地各单位也都能因地制宜、因人施教，设定了多种多样的学习教育形式，做到了学习时间、学习重点、规定内容“三到位”，取得了较好效果。三是载体设计亮点多，有特色。区级层面设计了“五线五帮促”、“三帮三改一提升”、“五零”行动、基层协商民主试点、整顿软弱涣散基层党组织等五个载体，各地各单位也都结合自身实际提出了各具特色的活动形式，亮点纷呈。四是边查边改行动快，初见成效。成立了专门的问题整改组，建立区级民意信息库，并实行销号管理，每日一收集，每周一通报，做到查摆深入深刻，整改不等不靠，立说立行办实事，即知即改求实效。目前已经查摆区本级问题xxx件，整改完成xxx件。 ??? 虽然我们取得了一定的成绩，但是，坦率地说，对照王书记把“承包地”变成“高产地”，把“试验田”变成“示范田”的要求，对照“再塑形象、再创辉煌”的目标，对照群众的期盼，我们还存在这样那样的问题，有些是全国、全省共性的问题，而有些则是我区存在的个性问题。具体表现在以下x个方面：一是宣传发动不够深入。少数地方党委重视不够，动员不深入，宣传力度小，还存在死角和盲点，导致党员干部思想认识不到位，群众知晓度和参与度还不高。少数党员群众甚至还处于两眼一抹黑的状态，不知道为什么搞活动、怎么搞、搞成什么样。二是听取意见不够聚焦。从前期收集到的意见来看，有部分单位并没有对应到教育实践活动工作方案中的主要任务，出现了以具体工作问题代替作风问题、以班子问题代替个人问题、以笼统问题代替具体问题的情况，没有聚焦到“四风”问题，使活动走了神、散了光。为此，区委召开聚焦四风查摆问题座谈会，要求只谈作风问题，不谈具体工作。大家要深刻领会此次活动根本目的是要聚焦“四风”查摆问题，而不仅仅停留在解决具体问题上，要通过作风的转变，来提升干部素质，从而提高干部的能力水平。三是领导带头不够扎实。教育实践活动的主体对象是领导干部，摆问题和改作风要从领导干部开始。现在很多领导同志谈活动的较多，而按照活动方案要求真正深入下去的较少。有些活动单位把重点转移到了基层单位和基层党员干部上，没有真正做到把自己摆进去、把分管部门和业务工作摆进去、把挂点联系单位的工作摆进去。四是出现“两张皮”的倾向。有少数单位把教育实践活动单独“立项”，与部门单位常规工作剥离开来，不求实际，闭门造车，“就活动搞活动”，以抓具体工作落实来代替活动的推进，对理论与实践缺乏有机结合，思想也没有完全运用于行动中，形式大于内容；少数单位结合中心工作、重点任务不够，特色不鲜明，没有真正做到“两手抓、两不误、两促进”。 ??? 针对活动中出现的这些问题，我们一定要有清醒认识，要认真研究，切实加以解决。为全面巩固第一环节成果，扎实开展第二环节工作，我提三点要求：第一，准确把握活动主题，确保活动“不偏”。“不偏”，就是不偏离、不偏激，方向坚定正确，要确保为民务实清廉的主题不变。一是要明确活动的主要对象。教育实践活动的对象是以县处级以上领导机关、领导班子、领