学习《论群众线》心得体会文稿篇.doc

学习《论群众路线》心得体会2篇 学习《论群众路线》心得体会（一） 群众路线是我们党的根本政治路线和组织路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。要实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性和创造性。 在全国人民同心共筑中国梦的新形势下，群众路线也是实现中国梦的法宝。要想让梦想变为现实，党员干部作为实现中国梦的领路人，能否切实贯彻党的群众路线，密切联系群众，发挥模范带头作用，对实现中国梦起着至关重要的决定作用。 近年来，随着改革开放的不断深入，经济社会的迅速发展、物质条件的逐渐改善和人民生活水平的日益提高，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风不断蔓延，主要表现是利用职权贪污、受贿、公款吃喝、公款旅游，奢靡之风是官场上腐败风滋生的温床，它们腐蚀人们的灵魂，污染社会风气，损害党的形象，败坏党的声誉，腐蚀党的肌体，玷污党的纯洁，降低人民群众对党的信任度，其发展的结果是失民心，遭民怨，激民愤，削弱党同人民的血肉联系，动摇党执政的社会基础。 这次中央巡视组到各地巡查，大多地方存在腐败问题，就我们安徽省而言，少数领导干部在房地产开发、矿产资源、工程建设领域和选人用人等方面以权谋私，腐败现象在某些地区和部门易发多发，十八大以来被查的省部级官员已有21人。由此，我们看到中央反腐的决心和力度。 在发展与深化改革的关键时刻，中央果断部署，在全党开展“群众路线教育实践活动”，十分及时，体现了中央的政治眼光。新时期的群众路线就是“为民、务实、清廉”。它揭示了党的群众路线的时代内涵。“为民”是贯彻执行群众路线的目的，“务实”是贯彻执行群众路线的途径，“清廉”是贯彻执行群众路线的保障，是贯彻执行群众路线的生命线。 群众利益无小事。为群众办实事，这是坚持以人为本的必然要求，个别干部对群众反映的问题漠不关心，有错不纠，久拖不办，官饷和工作条件，看成是自己的所谓“既得利益”。为民就是要把群众利益放在第一位，权为民所用，而不是为己所用，把权力变成谋取私利的工具。干部应树立正确的政绩观，加强道德修养，坚持自重、自省、自警，常思贪欲之害，常怀律己之心，坚持厚则，秉公办事，工作严以律己，遵守规章。形式主义助长不说真话，弄假作假，妨碍党的方针政策的落实，败坏社会风气，破坏党的事实求实的思想路线，损害党和国家的形象，助长歪风邪气的蔓延。只有求真务实，才能做到为民务实清廉。 官僚主义不深入基层和群众，不调查研究，不了解实际情况，凭想象办事，独断专行。如果官僚主义盛行，必然损害社会的公平民主。 奢靡之风盛行必然导致党员干部以权谋私，腐化堕落，必然在社会上形成追求奢侈生活等不正之风。艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是我们党的光荣传统和政治本色。如果奢靡之风、腐败现象蔓延，就会严重侵蚀我们党的肌体，损害党同人民群众的血肉联系。所以我们必须加强党内监督和群众监督。 “四风”联系到个人，我认为自己存在的问题是：缺乏对理论深入的学习，究其根源，得过且过，贪图安逸，也是一种享乐主义的表现，工作至今，从不搞形式主义，弄虚作假，从内心里反对形式主义和腐败现象。在这个物质的社会里，坚守自己做人的原则，自觉拒收家长送的钱卡，2月10日晚我收看中央的《感动中国》人物颁奖晚会时，我被那些普通人的高尚境界感动流泪。特别是山东老人刘盛兰，过着那样艰苦的生活，却资助了一百多贫困学生上学，这和那些追求金钱、名利的党员干部是一个鲜明的对照。 学习《论群众路线》心得体会（二）学习《论群众路线》书后，对自己的思想触动很大，也很受启发。过去，总认为，自己是教师，教育学生的动机是好的，目的是明确的，学生会理解我的。 其实，实际情况并非如此，我们都是一线教师，直接与学生打交道，如果所做的事，得不到学生的谅解、配合，其工作效率也会大打折扣，师生的融合程度也会大大降低，因此就需要我们凡涉及学生方面的事情，应当和学生商量，不能凭主观愿望办事，滥用惩罚的方法去打击学生的积极性。如学生的作业量，应随时了解，从而减轻学生的负担。了解人为想为学生好，就加重作业量。作为班主任，看到各科作业量较多，就应主动减轻班主任教较的课业任务，以调整学生的状态，利用班会课去讨论“不是都改的作业是否做”、“是需要，还是不要迟到”。让学生理解哪怕他多累一点，也无妨。反之，就会产生抵触情绪，导致师生情感破裂。 因此，事实求是，走群众路线，是我们教师的不二之选。