语言边贯第二课时.docVIP

高三语文复习专题―――语言表达连贯（二） 学习目标： 掌握语言表达连贯的方法 灵活准确地解答各类语言连贯题； 树头红叶飘飘，疏林如画。西风乍紧，犹听莺啼；暖日常暄，又添蛩语。遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。笛笙盈座，别有幽情；罗绮穿林，倍添韵致。 修改： 下面至是从原文中摘录出来的词语，在文中它们最恰当的排列顺序是 世界屋脊上的 ，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路，正成为一条令人神往的旅游热线。 晶莹的湖泊大漠奔腾的江河雪岭数不清的珍禽异兽草原冰峰 二、反思总结（请分条总结，并注明上面对应的练习题）： 语言连贯解题的切入点为： 三、课堂练习与检测 1、选出填入方框中恰当的语句。 甲：小河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒，＿＿＿＿＿＿＿，造化的神功又一次使人们惊异了。 乙： 阳光融化了河水，细雨润泽了山色，＿＿＿＿＿＿＿，造化的神功又一次使人们惊异了。 ①春风吹绿了柳枝 ②春风把柳枝吹绿 ③柳枝被春风吹绿 ④柳枝在春风中染绿 2、填入横线上语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他： ，展开我色彩缤纷的想象； ，牵动我亲临其境的目光； ，教会我富情于物的感观； ，演绎我字正腔圆的对白； ，美化我独抒性灵的意象。 ① 是天真无邪的童话 ② 是跌宕起伏的戏剧 ③ 是情节曲折的小说 ④ 是优雅闲适的散文 ⑤ 是意韵深远的诗歌 A. ①②③④⑤ B. ①③④②⑤ C. ⑤②①③④ D. ⑤②③④① 3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 玉树藏族自治州 ， ， ， ， ， 。玉树既是“三江源头”，也是“藏獒之乡”和“虫草之乡”。 东与四川省和西藏自治区毗邻是长江落差最大的标志点与海西蒙古族藏族自治州、果洛族自治州等地相通平均海拔4000米以上，最高点为6621米位于青藏高原腹地，青海省南部气候高寒 A B C D 4、(2010·重庆检测)依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(　　) 那个春天的黄昏，当满树繁花不经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤。我惊诧，三年时间，树天天在，花年年开，　a　，一连好几天，　b　，望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话：　c　。 可我竟然从未留意过这近在咫尺的美 可对这近在咫尺的美，我竟然从未留意过 我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们 我天天都在阳台上望它们，带着一种愧疚的心情 美丽如河流，越深越无声 美丽如醇酒，越久香越浓 A. B.②③⑤ C.②③⑥ D.②④⑥ 5、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(　　) (1)桐庐街道虽小，却并无狭窄之感，　　　　，这似乎是别的小城市中所不常见的。 (2)我住在楼上，窗子又正对着风口，每当狂风大作，　　　　，常令我夜不能寐。 街树疏疏地种在道旁　道旁疏疏地种着街树 屋瓦齐鸣，龙吟虎啸　龙吟虎啸，屋瓦齐鸣 A. B.②④ C.①④ D.②③ 四、课后巩固与提高 1、(2010·长郡中学考试)依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(　　) 做任何事情，你只有感觉它有味道，才会产生兴趣。比如喝茶，你品出了茶的清香，　　　　　　　　； 比如看画，你悟出了画的神韵，才有兴趣去看它……读书也一样，　　　　　　　　，是不可能有持久的读书兴趣的。 才感到喝茶有兴趣才有兴趣去喝它 你若读不出味道来读书的味道不浓烈 A. B.②③ C.②④ D.①④ 2、填入下面句子横线处最恰当的一句是(　　) 幸运固然好，不幸也未必就一定是坏事，海伦·凯勒、居里夫人、华罗庚，都各自有自己的不幸，　　　　。这就是艰难困苦，玉汝于成。 A.然而不幸并没有使他们消沉，反而变成了促使他们前进的动力。 B.只是他们并没有屈服于不幸的遭遇，他们扼住了命运的咽喉。 C.但是不幸不仅没有成为他们的拦路虎，而且成为促使他们前进的动力。 D.可是不幸只能吓倒懦夫，对强者却无可奈何。 .(2009·湖南高考)为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是(　　) A.志远天高，春风杨柳麓山青B.情深海阔，夏日荷花潇江红 C.气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D.身正才卓，冬雪松竹衡岳高 5、（全国卷Ⅰ）依次填出下面一段文字