第16课数据的收集与整理要点梳理.PPT

变式测试3　(2013·娄底)一组数据为：2，2，3，4，5，5，5，6，则下列说法正确的是 (　　) 　　A．这组数据的众数是2 B．这组数据的平均数是3 　　C．这组数据的极差是4 D．这组数据的中位数是5 解析　A．5出现了3次，在该组数据中出现的次数最多，是该组数据的众数，故本选项错误； B．这组数据的平均数为x＝(1/8)x(2＋2＋3＋4＋5＋5＋5＋6)＝4，故本选项错误； C．这组数据的最大值与最小值的差为6－2＝4，故极差为4，故本选项正确； D．将这组数据从小到大排列：2，2，3，4，5，5，5，6，处于中间位置的数为4 和5，中位数为 故本选项错误． 第16课 数据的收集与整理 (1)求足球开始飞出到第一次落地时，该抛物线的表达式； (2)足球第一次落地点C距守门员多少米？ (3)运动员乙要抢到第二个落点D，他应再向前跑多少米？ 第16课 数据的收集与整理 4.　某公司招聘职员，对应聘者的专业知识、英语水平、参加社会实践与社团活动等三项进行测试或成果认定，三项得分满分都为100分，三项分数按5∶3∶2的比例记入每人的最后总分(100分)，有4名应聘者的得分如下表所示： (1)写出4位应聘者的总分； 　　　 　　　 类似地，B的总分为82，C的总分为81，D的总分为82. 第16课 数据的收集与整理 　　　 (2)就表中专业知识、英语水平、参加社会实践与社团活动等三项的得分，分别求出三项中4人所得分数的方差； 解 4位应聘者的专业知识测试的平均数x1＝85， 方差S12＝?[(85－85)2＋(85－85)2＋(80－85)2＋(90－85)2]＝12.5. 类似地，4位应聘者的英语水平测试的平均数x2＝87.5，方差S22＝6.25，4位应聘者参加社会实践与社团活动等的平均数为x3＝70，方差S32＝200. (3)由(1)和(2)，你对应聘者有何建议？ 解 应聘者的专业知识，英语水平的差距不大，但参加社会实践与社团活动等方面的差距较大，影响学生的最后成绩，将影响学生就业，因此学生不仅应注重自己的文化知识的学习，更应注重参加社会实践与社团活动，从而促进自身综合素质的提升． 第16课 数据的收集与整理 4.我市某工艺厂为配合伦敦奥运，设计了一款成本为20元/件的工艺品投入市场进行试销， 得到如下数据： (1)把上表中x、y的各组对应值作为点的坐标，在右面的平面直角坐标系中描出相应的点， 猜想y与x的函数关系，并求出函数关系式； 　　　 　　　 第16课 数据的收集与整理 变式测试4　(2011·芜湖) 某中学开展“唱红歌”比赛活动，九年级(1)、(2)班根据初赛成绩，各选出5名选手参加复赛，两个班各选出的5名选手的复赛成绩(满分为100分)如图所示． 　　(1)根据图示填写下表； (2)结合两班复赛成绩的平均数和中位数，分析哪个班级的复赛成绩较好； 解 九(1)班成绩好些．因为两个班级成绩的平均数都相同，但九(1)班的中位数高，所以在平均数相同的情况下中位数高的九(1)班成绩好些．(回答合理即可给分) 第16课 数据的收集与整理 (3)计算两班复赛成绩的方差． 　 第16课 数据的收集与整理 考点跟踪训练 第16课 数据的收集与整理 温馨提醒：请同学们在课前完成客观题训练 第16课 数据的收集与整理 要点梳理 1．数据收集的途径 　　　(1)直接手段：调查、观察、测量、实验 等． 　　　(2)间接途径：查阅文献资料、使用互联网查询 等． 2．数据整理的方法 分类、排序、分组、编码 等． 3．平均数、总体、个体、样本及样本容量 　　　(1)总体：把所要考察对象 的全体叫总体． 　　　(2)个体：每一个考察对象 叫做个体． 　　(3)样本：从总体中所抽取的一部分个体 叫做总体的一个样本． 　　　(4)样本容量：样本中个体的数目 叫做样本容量． 　　　(5)平均数：一般地，如果有n个数，x1，x2，x3…xn，那么平均数x＝(1/n)(x1＋x2＋x3＋…＋xn)．如果在n个数据中，x1出现了f1次，x2出现了f2次，…xk出现了fk次，那么， 4．众数与中位数 　　　在一组数据中，出现次数最多的那个数据叫做这组数据的众数．将一组数据按大、小依次排列，把排在正中间的一个数据称为中位数．但中位数并不一定是数据中的一个数．当数据的个数是偶数个时，最中间有两个数，这两个数的平均数就是这组数据的中位数；如果数据的个数是奇数个时，中位数是正中间的那个数． 第16课 数据的收集与整理 　　 　 5．方差与标准差 　　　设