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X4120101戏曲欣赏教学大纲 课程名称：戏曲欣赏 英文名称：drama Appreciation 课程编号：X4120101 学时数：32 学分数：2 适用专业：表演（曲艺） 一、课程的性质、目的和任务 同学们通过本课程的学习对中国戏曲艺术有一个概括性的了解，重点对“国粹”京剧艺术有一个较深的认知程度，提高自身的艺术修养，弘扬传统文化；另一方面也希望同学们能借鉴戏曲艺术中的“唱念做打”“手眼身法步”，融汇与曲艺表演当中，从而更好的提高表演水平。 二、课程教学内容的基本要求、重点和难点 ⒈对我国地方戏曲艺术有一个基本了解。 ⒉对京剧艺术有一个较深的认知。 ⒊对和戏曲艺术广泛联系、密切接触的曲艺类作品加以学习和研究。 三、教学方式和学时分配 序号 主要内容 主要教学方式 学时分配 辅导答疑比例 一 侯宝林的相声作品《关公战秦琼》《戏剧方言》 观摩+解析 4 二 京剧红生戏（关羽）《华容道》《古城会》 观摩+解析 4 三 京剧生旦戏《盗仙草》 观摩+解析 2 四 京剧武生戏《长坂坡》 观摩+解析 4 五 河北梆子《大登殿》 观摩+解析 2 六 豫剧《穆桂英挂帅》 观摩+解析 4 七 越剧《梁祝》 观摩+解析 2 八 评剧《花为媒》 观摩+解析 2 九 昆曲《牡丹亭》《十五贯》 观摩+解析 4 十 黄梅戏《天仙配》《女驸马》 观摩+解析 4 四、 课程各教学环节的要求 1、课堂注意听讲。 2、认真做笔记。 3、课后要复习。 4、查阅相关资料。 五、本课程与其它课程的联系 戏曲的关系，“亲密”，是姊妹艺术。如京剧《连升店》就包含了诸多相声元素，而以京剧为题材的相声作品更是不胜枚举，甚至还有所联想和发展，如著名的《关公战秦琼》。相声演员爱听戏，戏曲演员爱听相声，相声演员和戏曲丑角演员经常一起切磋技艺，相声中的很多“哏”就是从戏曲丑角演员的表演中移植过来的。 本课程是考察课，考试方式为期末论文。 七、教学参考书目 因是赏析课程，所以参考资料多为地方戏曲，尤其是京剧类的视频资料。 大纲撰写人：吴福祥 大纲审阅人：周 壮 负 责 人：周 壮 X4110041戏剧表演教学大纲 课程名称：戏剧表演 英文名称：dramatic performance 课程编号：x4110041 学时数：32 学分数：2 适用专业：表演（舞蹈） 一、课程的性质、目的和任务 本课程是表演专业的主干课，既要使学生掌握本课的基础知识和基础理论，更重要的是通过不断地训练和实践掌握表演技能和技巧。 ⒈让学生逐步了解和初步掌握诸元素及元素间的有机联系，达到消除紧张，放松自己，解放天性，在假设的规定情境中还原生活，真实地积极地有机行动，能独立完成单人行动小品的构思和表演人物。 ⒉仍是表演基础教学阶段，要求学生进一步进行解放天性训练，通过交流元素理论和实践的学习，真正掌握与对手进行真实有机的交流。通过动模、人模的训练，初步了解人物创作的基本方法，建立正确的创作方法和观察生活能力——源于生活、还原生活到高于生活，多多进行实践，多创作、表演观察小品。通过理论的学习，进一步了解戏剧表演的特性，采用理论、实践、实习演出三位一体的教学方法，使学生真正掌握在观众面前的分寸感和表现力。二、课程教学内容的基本要求、重点和难点 课堂上必须全身心投入，积极互动，按教师的教学思路，逐一严格进行练习，做到每堂课都有针对性，按步骤落实，为其他专业课打好基础。 三、教学方式和学时分配 序号 主要内容 主要教学方式 学时分配 辅导答疑比例 一 解放天性理论及训练，头部运动练习、肩胸、手、臀、指腕练习 讲授+互动 2 二 伸展与收缩练习，“花朵”练习、“木偶”练习 讲授+互动 2 三 无实物道具接力练习，“丢手绢”练习、“侦查”练习 讲授+互动 2 四 创造空间练习、想象力的练习，用肢体去构思各种物体 讲授+互动 2 五 模拟动物，人物练习 讲授+互动 4 六 苦笑、大笑、哭的练习，结合台词练习 讲授+互动 2 七 情绪感觉练习，人物性格练习，微型剧本练习《别》 讲授+互动 4 八 过桥练习，吃西瓜两人性格化练习 讲授+互动 2 九 人物台词片段练习 讲授+互动 2 十 等人、天气变化练习，微型剧本练习 讲授+互动 2 十一 公园观察练习，宿舍观察练习 讲授+互动 4 十二 期末作品排练 讲授+互动 4 四、 课程各教学环节的要求 1、课堂注意听讲。 2、认真做笔记。 3、课后要复习。 4、查阅相关资料。 五、本课程与其它课程的联系 学生们通过本课程的学习，可以增强戏剧表演能力及舞台掌控能力，为其歌唱表演，