重庆市207年高三第一次抽考测试分析.docVIP

PAGE PAGE 1 重庆市2007年高三第一次抽考测试分析 （ 发言：市教科院物理教研员 汪勃、周志良、渝中区物理教研员 王安民、 整理：大足教科所物理教研员 徐 川 ） 《一》、命题组的试题命制过程和命题思想（市教科院物理教研员—周志良） 命题组的三位优秀教师（非本届高三教师），各按命题组的要求命好一套试题，然后由市物理教研员汪勃和周志良组合成12道题并对试题进行了修改，另外又选择和编制了几道题，组成了这套考试题。命题组命制试题追求的命题目标是：整套试题尽可能做到体现高考试题的“味道” 。所谓‘高考试题的“味道” ’，指的就是，要使整套试题看似简单，但做起来却并不容易，要想轻易得高分更难。而不是指使试题的难度达到高考试题的难度，当然也决不出偏题和怪题去故意难到学生。 重庆市2007年高三第一次抽测情况分析 总分分数段（参照2006年高考上线人数的比例划出） 参考总人数；123363人 最高分：698.5分 平均分：451.2分 分数段 522分及以上 462分 437分 404分及 人数 12257 28833 36329 45944 理综三科平均分、及格率及有效分 学 科 物 理 化 学 生 物 平均分 63分 63.9分 30.3分 及格率 39.1% 64.5% 18.3% 有 效 分 物 化 生 物 化 生 物 化 生 物 化 生 88 88 42 72 80 35 66 76 32 59 71 28 218分 187分 174分 158分 《二》、分析重庆市渝中区参加 “高2007级学生第一次学业质量调研抽测”情况，共谋高三后期复习策略（渝中区物理教研员—王安民） 一、基本情况 （一）试题整体评价 对“高2007级学生第一次学业质量调研抽测”，渝中区严格按照高考要求组考，实现“双人交换监考”制，区上统一严格按市教科院拟订评分意见阅卷。阅卷结束后又组织全体阅卷教师逐题进行了定量统计和定性分析，通过分析（注：渝中区的考生整体水平跟我县考生的整体水平可能稍好一点）， “高2007级学生第一次学业质量调研抽测”试题的基本评价是： 本次测试的物理试卷，题型结构、内容结构合理，整体难度适中，涉及的知识点多面宽，突出对基本物理概念和规律的理解程度和关键能力的考查，没有偏题和过难题，很多试题看似常规，命题者针对学生学习中容易出现的问题设置一定的小陷阱，具有较强的诊断功能。能力考查着重体现在对物理知识的理解、基本方法的掌握和物理过程的分析上，倡导复习阶段对知识方法要分层建构、分步到位，没有直击高考，没有过分的关注在知识的综合运用和解题的技能技巧上，这种命题思路符合第一轮总复习阶段的教学目标，达到了较好的诊断测试功能。 开学两周来，又分校从学科层面展开“高2007级学生第一次学业质量调研抽测”的“考情、学情和教情”的具体分析，各校对“高2007级学生第一次学业质量调研抽测”试题进行了详细地讲评，鉴于“高2007级学生第一次学业质量调研抽测”题具有典型性、可拓展性和广泛的迁移性，还有不少老师“借题发挥”进行发散性讲评，相当于对主干知识和主要思想方法又进行了一回顾，并使该次考试中学生暴露出来的不足得到了弥补，收获颇丰。 没有最好，只有更好，如果这套试题的背景材料适当增加一些体现现代科技和日常生活中的情景；实验题和计算题可各设计一个有较大思考空间的问题，适度翘高尾巴，以便把中上学生和优等生拉开；计算题的计算量减少一些，如将24题改成字母运算，那就更好了。 （二）主要问题分析 从本次测试反映出，学生基础薄弱，对最基本又最重要的知识仍似是而非，尤其在第一轮侧重应实现的目标，即对基本概念规律的理解上没有得到较好地落实，应用物理知识分析解决一些典型物理问题的方法和能力没有过手。具体表现在以下几个方面： 1．基础知识不清晰，重要的概念和规律理解不到位。如： 14．关于做曲线运动的物体，下列说法中正确的是 A．它所受的合外力一定不为零 B．它所受的合外力一定是变力 C．其速度可以保持不变 D．其动能一定发生变化 该题分别有12.88%和11.81的同学错选了B和C,说明学生对曲线运动的条件和速度的矢量性是模糊的。 15．固定的气缸内由活塞封闭着一定质量的理想气体，活塞在拉力F作用下缓慢地向右移动，如图所示。气缸壁和活塞都是不导热的材料，在拉动活塞的过程中，下列说法正确的是 A．气体温度升高、压强减小 B．气体温度不变、压强减小 C．气体对