三年级下册第七单元知识点和习题.docVIP

三年级下 第七单元（小数的初步认识） 重点 难点 知识要点 典型题分析 1、理解小数的含义，掌握读写小数的方法。2、掌握一位小数加减法的计算方法。 1、知道十分之几、百分之几分别可以用一位小数、两位小数表示。2、理解一位小数加减法的算理。 1、小数的认识读法：像5.9、0.85和2.6这样的数叫小数；“。”叫小数点。 读法：先读整数部分，按照整数的读法去读，整数部分是0的，就读作零；再读小数点，小数点读作”点” ；最后读小数部分，按顺序依次读出每一位上的数字，不管有机个0，都要一一读出。 2、小数的含义：小数是十进分数的另一种表现形式。分母是10的分数可以用一位小数来表示，分母是100的分数可以用两位小数来表示 写法：先写整数部分，按照整数写法来写，整数部分是零九写0；再写小数点，小数点点在个位的右下角；小数部分按顺序依次写出每一位上的数字，不管有机个零，都要写出来。 3、比较小数大小的方法：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分第一位上的数大的那个数就大；如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数，以此类推。 4、小数加法的计算方法：把加数的小数点对齐（也就是相同数位对齐），再按照整数加法的计算法则进行计算，得数中小数点要和加数中小数点对齐。 5、小数减法的计算方法：先把被减数和减数的小数点对齐，再按照整数减法的计算法则进行计算，得数的小数点要与减数（或被减数）的小数点对齐。 例题一、在（）里填上合适的数。 0.6＜（）0.7 分析：由题意可以看出，填的数要比0.6大笔0.7小，一位小数中没有符合条件的数，可以想两位小数，如0.62、0.63、0.64……一直到0.69。也可以是三位小数、四位小数…….答案不唯一。 解答 ：0.6＜0.61＜0.7 0.6＜0.62＜0.7 0.6＜0.63＜0.7 0.6＜0.64＜0.7 要点提示：小数的大小与小数的位数无关。 例题二、用1、5、4和小数点可以组成多少个不同的两位小数，请把它们都写出来，并按从小到大的顺序排列。 分析： 1、5、4所组成的三位数有：154、145、514、541、415、451。在每个三位数的百位右下角点上小数点，就变成了不同的两位小数，即1.54、1.45、5.14、5.41、 4.15、4.51。比较这六个小数的大小时，先看整数部分，整数部分大的那个数九一定大，如果整数部分相同，就比较小数点后第一位上的数。 解答：5.41＞5.14＞4.51＞4.15＞1.54＞1.45 归纳总结：用数字及小数点组成不同的小数时，先用数字组成整数，在按要求在适当的位置加小数点组成不同的小数，这样可以避免重复和遗漏。根据小数的组成来组小数也比较简便。 例题3：小强是个小马虎，在计算小数加法时，把其中一个加数4.2看成了42，结果得52.6，正确的结果应该是多少？ 分析: 把一个加数4.2看成42，可以用减法算一算多加了多少，再从结果中把多加的部分减去。 解答：42-4.2=37.8 52.6-37.8=14.8 考点巧练 填空： 1、6分米写成分数是（ ）米，写成小数是（ ）米；23厘米写成分数是（ ），米，写成小数是（ ）米。 2、1米3分米加上2米5分米用小数表示（ ）米，读作（ ）米。 3、差和减数都是5.3，则被减数是（ ）。 4、比0.6大笔0.9小的一位小数有（ ）和（ ）。 5、8个0.1是（ ）；0.46是由（ ）个0.1和（ ）个0.01组成的。 6、二十二点八写作（ ）。 7、小数加、减法要把（ ）对齐才能相加、减。 8、在（）里填上正确的小数。 0 1 2 3 判断： 1、所有的小数都比0大，比1小。 （ ） 2、0.56读作零点五十六。 （ ） 3、大于0.8的小数只有0.9。 （ ） 4、3元5分写成小数是3.05元。 （ ） 5、9个十分之一与0.09相等。 （ ） 三、选择题： 1、甲数是3.2，比乙数多1.7，甲、乙两数的和是（ ）。 A、1.5 B、4.7 C、4.9 2、把1元平均