5、古诗词三首 《长相思》.docxVIP

5、古诗词三首教学目标：知识与技能：1、会读会写“洛、榆、畔、帐”，正确读写“洛阳、榆关、湖畔、千帐”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》、《秋思》。3、学习通过看注释，查阅资料等方法理解诗词意思。过程与方法：在抓住景物、事例想象诗境的基础上体会作者的思乡之情，揣摩作者通过景物、事件表达感情的方法。情感、态度与价值观：在朗读中体会作者透过语言文字表达的思乡之情。 教学重点：想诗境，悟诗情，背诵、默写，积累语言。教学难点：体会诗人思乡怀亲的思想感情，领悟作者表达方法。　教学课时： 3课时教学过程第三课时《长相思》　一、导入、板书课题　１、这节课我们学习清朝词人纳兰性德的《长相思》。　２、板书：《长相思》　二、出示学习目标　1、掌握本词的生字词。　2、理解诗词句的意思。　3、有感情地朗诵古诗词并试背诵。　三、出示学习指导　1、通过查资料、查字典等方法掌握生字词。　2、通过读古诗，同桌讨论古诗词的意思，体会古诗词表达的情感。　四、自主学习　五、检测学情　１、检测读词情况　要求：　⑴　读前两遍的时候注意词当中的生字和多音字，争取把它念得字正腔圆。　⑵　读后两遍的时候，争取把它念通顺，注意词句内部的停顿。　２、教师指导学生读通词句：　注意不但要把它读正确，读得有节奏，而且还要尽可能读出它的味道来。　３、学生反复读，边读教师边指导停顿。　4、初读后想象　⑴让学生说说词