书法社团活动记录--模板.docx

金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第二学期学生社团活动记录社团名称书法社团负责人吴荣荣活动时间3.7地点实验室训练内容写字姿势和执笔方法参加人数32活动过程：一、 组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。二、 用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。三、 讲授新课。通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第一课：写字姿势（其它内容待挂图出示后再补上）。坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽（请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同）。 老师巡视行间，纠正坐姿。老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。 老师出示执笔挂图，同时补课题：执笔方法。 老师和同学一起总结执笔方法：　（一）捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。　（二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指。　（三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。　（四）靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。　（五）指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。 老师边演示，边让学生练习，边纠正。学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。 小结：坐姿、执笔一块总结。再练习一下站姿。四、 巩固练习：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师巡视行间，纠正一些毛病。五、 总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。效果：同学们认真对待，效果好金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第二学期学生社团活动记录社团名称书法社团负责人吴荣荣活动时间3.14地点实验室训练内容长点的写法参加人数32活动过程：一、 组织教学，稳定情绪。二、 检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。三、 讲授新课。老师：长点一般由捺画或圆点演化而来，多用在字的右部，写法类同圆点，露锋起笔，渐行渐重，行笔过程比原点要长，收笔与圆点一样，重案锋回提。（1）露锋起笔，由轻及重，边行边按。（2）略带弧度，行至末端重压聚锋。（3）顺势回锋收笔。五、 总结：展示作业，给予表扬，号召同学课下练习写字。效果：同学们认真描写，良好金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第二学期学生社团活动记录社团名称书法社团负责人吴荣荣活动时间3.21地点实验室训练内容左行点的写法参加人数34活动过程：一、 组织教学，稳定情绪。二、 检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。三、 讲授新课。老师：由右上往左下行笔的点，称为左行点，一般位于部件的左边，多浑厚粗重。（1）露锋起笔。（2）由轻到重，重按行笔。。（3）顿笔，圆转回锋。（4）聚锋收笔。五、 总结：展示作业，给予表扬，号召同学课下练习写字。效果：同学们认真对待，效果好金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第二学期学生社团活动记录社团名称书法社团负责人吴荣荣活动时间3.28地点实验室训练内容上挑点的写法参加人数34活动过程：一、 组织教学，稳定情绪。二、 用几分钟讲一个书法家刻苦学习的小故事。三、 讲授新课。师：在左行点的基础上再向右上挑的点称为上挑点，多居于部件的左边向右上出挑，以增强与右部件笔画的连贯呼应。（1）向左下顺锋起笔。（2）再边行边提笔，向右下重按。（3）顿笔向右上回锋。（4）向右上方挑出，力送锋尖。四、 巩固练习：老师行间巡视，纠正坐姿、执笔姿势及描红时出现的错误。五、 总结：展示作业，给予表扬，指出全班性的问题。 效果：同学们仔细练习，去体会基本功金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第二学期学生社团活动记录社团名称书法社团负责人吴荣荣活动时间4.11地点实验室训练内容下带点的写法参加人数34活动过程：一、 组织教学，稳定情绪。二、 复习长点，左行点，上挑点的写法。三、 讲授新课。师：下带点，在圆点的基础上回锋，从点的中上部向左下方撇出的点称为下带点。出撇短而轻，目的是与下面的部件的笔画连带呼应。（1）藏锋入笔，向右下边行边按。（2）稍顿铺毫，调锋蓄势，向左上回锋。（3）折锋向左下顺势撇出，锋从中出，力送锋尖。四、 巩固练习。五、 总结：展示作业，进步大的同学仍可展示，指出全班性的问题。效果：同学们对两个基本笔画安的很好．金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第二学期学生社团活动记录社团名称书法社团负责人吴荣荣活动时间4.18地点实验室训练内容点撇的写法参加人数34活动过程：一、 组织教学，稳定情绪。二、 导入新课。三、讲授新课。请学生观察“点撇”的特点，点撇的写法和下带点相近，区别在于点与撇的大小比例不同，下带点撇尖细，点撇出锋粗厚。（1）逆锋入笔，折锋往右下边行边按。（2）折锋往左上行笔，顿笔，铺毫、调锋、蓄势。（3）顺势向左下重按出锋，锋从中出，力送尽头。四、巩固练习：巡视行间，轻声地纠正