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本章是关于普通逻辑的概述通..
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第一章 绪 论
[学习提示]本章是关于普通逻辑(以下简称逻辑)的概述。通过本章的学习,要概括了解逻辑的对象、性质和作用,初步明确学习逻辑的必要性和重要意义,掌握基本的学习方法,为进一步系统学习逻辑的基础理论、基本知识,以及运用逻辑的基本技能打下思想基础。
第一,主要说明逻辑的对象和性质。学习中要着重领会:逻辑的研究对象,包括思维的逻辑形式、逻辑规律,以及简单的逻辑方法;逻辑具有客观性、工具性和全人类性。
第二,主要说明逻辑与语法、修辞是辩证统一的关系。
第一节 普通逻辑的对象和性质
一、“逻辑”和逻辑学
1、“逻辑”一词的含义
“逻辑”,它的原意比较复杂,有理性、思想、规律性、语词、推理等多种含义。古希腊学者用这个词来命名推理论证的学问。在现代汉语中,“逻辑”仍然是个多义词。
①指客观事物的规律、规律性。如:“搞干部教育的,要引导学生研究中国革命的逻辑。”
②指某种特别的理论观点(含贬义)。如:“这真是荒谬的逻辑。”
③专指思维的规律、规则。如:“说话写文章要讲逻辑”,“要作出合乎逻辑的结论。”
④指研究思维形式、思维规律和思维方法的科学。如:“中学生要学点语法、逻辑。”
2、逻辑学及其发展
早在2000多年前,逻辑学就在希腊、中代中国(以墨家的《墨经》为代表)、古代印度(印度称逻辑学为“因明学”,其最早著作为《正理经》)是逻辑学的三大发源地。19世纪以来,逻辑学逐渐发展成一个庞大而多层次的学科体系:按门类分,有形式逻辑和辩证逻辑。形成逻辑又可分为传统形式逻辑和现代形式逻辑。现代形式逻辑主要指数理逻辑(也叫符号逻辑),传统形式逻辑也叫普通逻辑,我们日常说的学习逻辑是指的传统形式逻辑或普通逻辑,辩证逻辑、数理逻辑、普通逻辑也称为逻辑科学的三个分支;按层次分,逻辑科学即有基础学科,又有应用学科;近年又出现许多与哲学、语言学交叉的边缘学科。应用学科与交叉学科分支繁多,难以尽述。
普通逻辑与数理逻辑虽然都是形式逻辑,但是,二者是有明显区别的。数理逻辑是用人工语言和数学方法来研究逻辑,特别是研究数学中的逻辑问题的科学,在计算机软件生产和自动化系统中有着广泛的应用,而普通逻辑则是主要用自然语言研究人们日常思维的形式及其规律的科学,其研究对象、研究方法和应用范围都是不相同的。
二、普通逻辑的对象
普通逻辑是研究思维的逻辑形式、逻辑规律及简单的逻辑方法的科学。
1、什么是思维
思维就是理性认识,是人在脑子中借助于语言材料,运用概念以作判断和推理的过程,它是对客观事物的间接的、概
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