倍速课时学练2014秋八年级数学上册15三角形全等的判定AAS课件（新版）浙教版.pptVIP

* 七年级道德与法治下册第二单元感受现代生活第六课人类的翅膀第2框一把双刃剑课件人民版一年级数学上册课件小猫钓鱼一年级数学下册课件十几减几万宁教育的两个翅膀正在展翅上腾必将带动万宁兄弟学校一起 1.5 三角形全等的判定（AAS） 学习目标 1、经历探索三角形全等条件的过程，体会分析问题的方法。积累数学活动的经验。 2、掌握三角形全等的 “角角边”的条件。 3、利用“角角边”判别两个三角形全等，解决一些简单的实际问题。 活动：想一想 如图，ABC与MNP中， ∠ A= ∠ M，∠ B= ∠ N，BC=NP， △ ABC ≌ △ MNP吗 ？为什么？ 解： △ ABC ≌ △ MNP。 　 ∵ ∠ A= ∠ M， ∠ B= ∠ N 。 ∠ C= 180 ° -∠ A - ∠ B， ∠ P= 180 ° -∠ M - ∠ N。 　 ∴ ∠ C= ∠ P 。 ∵ BC=NP ， ∠ B= ∠ N 。 ∴ △ ABC ≌ △ MNP。 A B C M N P 结论： 两角及其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等 （简写成“角角边”或“AAS”） 例题教学 　　1、如图OP是∠ MON的角平分线， C是OP上的一点，CA⊥ OM， CB⊥ON，垂足分别为A、B， △ AOC ≌ △ BOC吗 ？为什么？ O B N P M C ┎ ┛ A 解： △ AOC ≌ △ BOC。 ∵