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立几讲座 立体几何常见题型归纳例讲 一、概念辨析题： （1）此题型一般出现在填空题，选择题中，解题方法可采用排除法，筛选法等。 （2）对于判断线线关系，线面关系，面面关系等方面的问题，必须在熟练掌握有关的定理和性质的前提下，利用长方体，正方体，实物等为模型来进行判断。你认为正确的命题需要证明它，你认为错误的命题必须找出反例。 （3）充分利用手中的笔（直线），试卷（平面），房屋（长方体）； （4）近4几年没有考 例：（04年北京卷）设m，n是两条不同的直线，是三个不同的平面，给出下列四个说法：①；②；③ ④，说法正确的序号是：_________________ 二、证明题。证明平行关系，垂直关系等方面的问题。 （1）基础知识网络： 请根据以上知识网络图，写出相关定理的图形语言与符号语言. （2）注意证明步骤不要丢分 （3）相关例题： 例1（06广州市高一质量抽测）如右图，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E、F为棱AD、AB的中点． （1）求证：EF∥平面CB1D1； （2）求证：B1D1⊥平面CAA1C1 例2.如图，已知矩形ABCDAB=10，BC=6，将矩形沿对角线BD把折起，使A移到点，且在平面BCD上的射影O恰好在CD上． （Ⅰ）求证：； （Ⅱ）求证：平面； （Ⅲ）求三棱锥的体积） 三、计算题。包括空间角（异面直线所成的角，线面角，二面角）和空间几何体的表面积、体积的计算。 （1）对于空间角和空间距离的计算，关键是做好“三步曲”：1：找（做）；2：证；3：计算。 1.1求异面直线所成的角： 解题步骤： 一找（作）：利用平移法找出异面直线所成的角；（1）可固定一条直线平移另一条与其相交；（2）可将两条一面直线同时平移至某一特殊位置。常用中位线平移法 二证：证明所找（作）的角就是异面直线所成的角（或其补角）。常需要证明线线平行； 三计算：通过解三角形，求出异面直线所成的角； 1.2求直线与平面所成的角：关键找“两足”：垂足与斜足 解题步骤： 一找：找（作）出斜线与其在平面内的射影的夹角（注意三垂线定理的应用）； 二证：证明所找（作）的角就是直线与平面所成的角（或其补角）（常需证明线面垂直）； 三计算：常通过解直角三角形，求出线面角。 1.3求二面角的平面角 解题步骤： 一找：根据二面角的平面角的定义，找（作）出二面角的平面角； 二证：证明所找（作）的平面角就是二面角的平面角（常用定义法，三垂线法，垂面法）； 三计算：通过解三角形，求出二面角的平面角。 （2）对于几何体的表面积、体积的计算，关键是搞清量与量之间关系，熟练应用公式进行计算。已知三视图，求几何体体积。平面图形直观图面积与原图形面积的互相转化。 （3）相关例题： 例1.三角形，，那么原(的面积是（?? ）A．????? B．????? C．??????D． 例2.（06深圳宝安中学期末考）如图，为一个几何体的正视图，侧视图和俯视图为全等的等腰梯形，上、下底边长分别为，。俯视图中，内、均外为正方形，边长分别为，，几何体的高为，求此几何体的表面积和体积。 例3.如图所示，已知正四棱锥S—ABCD侧棱长为，底面边长为，E是SA的中点，则异面直线BE与SC所成角的大小为 （ ） (A) 90° (B) 60° (C) 45° (D) 30° 例4.如图,四棱锥P—ABCD的底面ABCD为正方形，PD⊥底面ABCD，PD=AD.求证：（1）平面PAC⊥平面PBD；（2）求PC与平面PBD所成的角； 例5.如图，在底面为平行四边形的四棱锥P－ABCD中，平面ABCD，且PA＝AB，点E是PD的中点.（1）求证：；（2）求证：平面AEC；（3）若，求三棱锥E－ACD的体积；（4）求二面角E－AC－D的大小.（单元考题） 例6.正方体ABCD—A1B1C1D1的棱长为1，求异面直线A1C1与AB1间的距离. 例7.如图，已知ABCD是矩形，AB=a,AD=b,PA⊥平面ABCD，PA=2c,Q是PA的中点. 求：(1)Q到BD的距离； (2)P到平面BQD的距离. 09-12高考立体几何真题 16．（本小题共14分） 如图，在三棱锥中，底面， 点，分别在棱上，且 （I）求证：平面； （Ⅱ）当为的中点时，求与平面所成的角的大小； （Ⅲ）是否存在点使得二面角为直二面角？并说 明理由。 （16）（本小题共14分） 如图，正方形ABCD和四边形ACEF所在的平面互相垂直，CE⊥AC,EF∥AC,AB=，CE=EF=1. （Ⅰ）求证：AF∥平面BDE； （Ⅱ）求证：CF⊥平面BDE； （Ⅲ）求二面角A-BE-D的大小。