学期各项教材数分配表.docVIP

第 1 学期各项教材时数分配表 教 材 项 目 理 论 课 实践课 考试项目 实 习 裁 判 理 论 课 临 场 裁 判 学时数 10 13 2 2 实施计划简要说明： 1、通过本学期篮球规则裁判法选修课教学，使学生了解篮球竞赛主要规则及两人制裁判方法和技巧，提高欣赏比赛的能力。能够掌握篮球比赛一般编排方法，组织小型篮球比赛。 2、通过实践课教学，让学生掌握正确的篮球手势、区域分工和跑动步伐，培养学生的学习兴趣，在班级篮球赛中能够担任临场裁判，达到国家规定的三级裁判员水平。 3、注重对学生体育能力和体育意识的培养。 4、培养学生团结战斗的集体主义精神，勇敢顽强、坚韧不拔的良好作风和机智、果断、沉着、冷静的心理品质。 考试内容与评分标准 1、理论课40% 考试内容：1、篮球运动起源与发展。 2、篮球场地与器材。 3、篮球主要规则与裁判方法。 4、一般竞赛编排。 2、实践课40% 考试评分标准： 手势正确、大方，跑动积极，及时选位，判罚果断准确。90~100分 手势正确、大方，跑动积极，及时选位，判罚基本准确。80~89分 手势基本正确，跑动较积极，及时选位，判罚基本准确。70~79分 手势基本正确，跑动不太积极，选位较及时，判罚基本准确。60~69分 手势不正确，跑动不积极，选位不及时，错判漏判较多。60分以下 3、出勤情况与学习态度20% 教学日历 周次 教学内容（27学时） 备注 1 1、篮球课堂常规、本学期考试内容与方法。 2、篮球运动起源与发展。 3、篮球场地与器材。 4、裁判员、记录台人员和技术代表以及他们的职责。 2 1、篮球比赛通则。 2、违例部分 3 1、违例部分。 2、犯规部分。 4 两人制裁判方法与技巧 5 1、两人制裁判方法与技巧 2、竞赛组织与名次排列 6 1、裁判员的移动、鸣哨、手势和宣判程序。 2、裁判员赛前的工作和准备。 3、实习裁判。 7 1、裁判员的抛球和默记时间。 2、跳球和跳球后两裁判的移动。 3、执行罚球时的手势和程序。 4、实习裁判。 8 1、裁判员区域分工和职责。 2、两裁判员的配合和技巧。 3、实习裁判。 9 1、全场比赛结束的程序和工作。 2、记录台工作。 3、实习裁判。 10 实习裁判 11 实习裁判 12 临场裁判考试 13 理论考试 14 机动 第一次课 教材 内容 1、篮球运动起源与发展。 2、篮球场地与器材。 3、篮球比赛通则。 教学 目标 1、向学生介绍篮球课堂常规、本学期考试内容与方法。 2、介绍篮球运动起源与发展。 3、学习篮球比赛场地与器材、比赛通则。 时间 90分钟 教学内容 一、介绍课堂常规、本学期考试内容与方法。 理论课：准时就座，认真听讲，遵守纪律，保持安静，不得看其它书报。 实践课：1、按时上下课，学生无故不上体育课以旷课论。请事假必须有系办公室证明，请病假必须有校医院证明。病事假累计超过本学期上课周数1／3以上者无体育课成绩。 2、女生例假必须随堂见习，由教师酌情安排活动。 3、学生应穿运动服装和运动鞋上课，不得戴帽子、手套、围巾、不得携带有碍活动及安全的物品。 4、学生上课时，要精神集中，讲文明、讲礼貌、服从命令、听指挥、团结互助，勤学苦练。 5、学生要爱护场地、器材，协助教师课前、课后领取和归还教具，丢失器材要按价赔偿。 6、下课时要整队，由教师宣布下课后，队伍解散。 二、介绍篮球运动起源与发展、篮球场地与器材。 1、篮球运动起源与发展 篮球运动是1891年,由美国马萨诸塞州普林菲尔德市基督教青年会训练学校体育教师詹姆斯.奈史密斯发明的. 奈史密斯先在麦吉尔大学攻读牧师学,准备做牧师.但读了三年却发现根本不适合.他的兴趣是体育,但是麦吉尔大学并没有这一科系.因此,忍耐到毕业,然后到美国麻省的春田学院谋得一个体育指导员的职位.美国的冬天来得很早,一些室外运动都不能进行了,学员们只好到体操房练习。一天，奈史密斯在室外散步，看到工人用投掷来代替搬运，他就产生了创编篮球运动的想法。詹姆斯·奈史密斯博士借鉴其它球类项目，把一个桃筐固定在健身房看台的栏杆上，让练习者们向桃筐里仍球而发明了篮球。 最早的篮球规则也是由奈史密斯博士制订的，共有13条。1932年6月，“国际业余篮球联合会”（简称国际篮联）在瑞士日内瓦成立，同年出版了第一本《国际篮球规则》。经过不断的发展和完善，从最初的13条发展为现在的58条。国际篮联一般每隔4年对规则进行一次修改和补充，限制了粗暴动作的不断升级，使比赛向文明、干净、紧张、激烈和富有魅力的方向发展。 2、篮球场地与器材 1、比赛场地应是一块长方形、平坦且无障碍物的坚实平面（图1）。对于国际篮联主要的正式比赛以及所有新建的比赛场地，其尺寸应是长28米、宽15米，球场的丈量是从界线的内沿量起。对于所有