在机关总结会上_的讲话：新常态下我们应该有些什么.docxVIP

在机关总结会上的讲话：新常态下我们应该有些什么　注：在上午的机关总结会上，我围绕新常态，从五个方面谈了自己的一些看法和理解，现整理如下： 　哲学家冯友兰曾说：“每一个时代思潮，都有一个真正的哲学问题成为讨论的中心。”在目前这个时代，一个新的哲学问题出现了，它就是“新常态”。“新常态”本是针对经济而言，却在很短时间内由经济扩展到各个领域，已成为分析研判社会经济形势和发展的一个关键词。 　新常态要有新思维。这是一个不断发展变化的新时代，一切个例将被取消，一切惯例可能都会被打破，一切特例都不允许存在，一切秩序可能都需重新定义，一切规则可能需重新学习，一切现实都必须自觉地接受，直到习以为常。因此，我们无论是认识问题，还是做教育，乃至于在做人做事上都要体现一种新思维。 　新常态要有新状态。适应新常态、对接新思维，必须要有新的状态。首先要有更高的标准。我们既要用党员干部的标准来严格要求自己，又要用教师校长的标准严格要求自己，我们既要在工作上高标准要求自己，又要在学习生活上高标准要求自己。其次要有更严的要求。要有所为，要有所不为,不要被当下的得失所困挠，也不要被眼前利益所诱惑，更不要被目前的矫枉过正而黯然神伤，无所适从。有些事，很多人都在做，你不做，不等于你错了。在生活中，随和不等于随便。许多事情，不能够随大流，更不能同流合污。大多数人都在做的事情不一定就是正确的事情，大多数人不做的事情不一定就是不正确的事情。再次要有更实的作风。我们每个职工都是一个窗口，作风是形象、是力量、是保障。作风能出生产力、能出公信力、更能出竞争力。只有我们每一个职工在新的一年能够展示出新的作风，只有我们始终以抓铁有痕的力度、持之以恒的决心，以善做善成的勇气抓好作风建设，才能不断推进事业的发展。 　新常态要有新心态。心态胜于能力，心态决定成败，心态也决定一个人的快乐与幸福指数，当然，心态还决定着一个人的健康状态。在新常态下，我们要具有良好的心态，包括要有乐观豁达自信的心态，要有淡定淡泊淡然的心态，要有看得开看透淡看得远的心态。我曾经给大家谈过＂人生四然＂，即来是偶然，去是必然，尽在当然，顺其自然。我今天再加上一“然”，那就是没有健康自由一切都是枉然。 　新常态要有新动力。物质给大家以激励，靠津贴、靠发加班费来给大家提供动力支撑的时代，已经一去不复返了。在新常态下获得新的动力，一方面来自精神世界的支撑，力求做一个精神上气象万千的教育者。物质上的富有不是真正的富有，很多暴发户，腰缠万贯，挥金如土，然而他们却精神空虚，毫无快乐幸福可言。物质上的激励，也是短暂的，而精神上的丰盈富饶，既能让我们人生充实，又能给我们干事创业提供无穷的动力。另一方面来自人生意义的支撑，力求做一个有尊严的教育者。我常常在思考，人活着的意义到底是啥？我想到了这样一则故事，有人去问山坡上放羊的小孩。你放羊做什么呀？赚钱！赚钱做什么呀？娶媳妇！娶媳妇做什么呀？生儿子！生儿子做什么呀？放羊呀！如果一个人的生存状态就是如此，其人生追求也仅停留于此，那是很可悲的。人活着的意义人不是苟延残喘，不是贪图享受，而是做事，而是创造。在做事中充实自己，在创造中提升自己，在做事创造中幸福自己。俄国著名作家奥斯特洛夫斯基说：人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不致因为虚度年华而悔恨，也不致因为过去的碌碌无为而羞愧;这样在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。我们的使命不是为人类的解放而斗争，而是为了教育的内涵发展，为了让师生过上一种快乐而幸福的教育生活，如果我们虚度年华，无所作为，我们就失去了“人”活着的意义和价值。人应在努力的做事、不断的创造中增加生命的长度和高度。还有一个方面那就是来自职业本身的支撑，力求做一个卓越而幸福的教育者。教书育人的职业很神圣、很崇高，作为机关、直属单位的同志，我们肩负着组织、管理、协调、服务的使命，我们职业相对于一线教师，更神圣、更崇高，因而我们必须珍惜自己的职业、珍爱自己的岗位，从爱岗敬业、从精业乐业中获得强大的动力，争做一个卓越而幸福的教育者，在教育的路上真正起到引领和示范作用。 　新常态要有新作为。首先要有持之以恒的毅力。教育是持久永恒的事业，做教育，需要长期坚持,一如既往，需要执着坚守，不轻易放弃，需要耐得住寂寞，守得住清贫。卓越与平庸,其实并不在天赋,而在于做事的认真与积累,在手坚持的时间与决心。我常说，有梦想就有希望，有付出就有收获，有坚持必有奇迹。 　其次要有干好活儿的定力。人活着就是干活儿。活着的“活”,和干活儿的“活”,是同一个字,它意味着活着和干活儿密不可分,几乎是互相依存的关系。或者说干活儿对活着是一个证明,只要你还能干活儿,还在干活儿,就证明你还活着,活得还可以，活得挺有价值。好比树活着就要开花、结果，狼