岗前培训心得(范本)与岗前培训心得体会(范文)合集.docVIP

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岗前培训心得(范本)与岗前培训心得体会(范文)合集

岗前培训心得(范本)与岗前培训心得体会(范文)合集 岗前培训心得 岗前培训心得 怀着激动的心情,作为一名刚毕业的大学生,我很荣幸地成为湖南省肿瘤医院实习队伍中的一员。怀着对社会的好奇心,对工作的热情,开始了自己人生的新征程。对于一名实习护士来说,上岗之前有很多情况需要去熟悉、去适应,所幸医院给我们这些新的成员提供一次宝贵的机会。月初,我参加了护理部组织进行的为期四天的岗前培训。虽然培训时间很短,但是从中学到的知识却是终生受益的。 首先是院领导及护理部的重视,从购书到组织安排,可算是精心策划!然后,从思想上激励我们认真学习,让我们主动地、愉快地学习,理论考核,使我们的理论水平和技术操作均得到很大的进步。 第一天个我们上课的是我们医院的胡炳强院长,他是一位幽默风趣的老师,他给我们揭西了很多的专业知识和护士在医学界的重要性。我觉得听他讲课让我对自己以后的事业发展道路更加的向往,我相信自己能够成为一名很好的护士。他的讲课让我对医院文化、发展历史的概况,医院的办院宗旨、硬件设施、行为规范、服务理念及愿景都有了一个深入的了解。同时我还认真学习了医务人员的职业道德,职业礼仪运用,医患沟通技巧,消毒隔离与职业防护,护理核心制度及护理程序等相关知识,了解在以后工作中会遇到的常见问题及解决的办法。 在第二天给我们上课的是我们医院的副院长椹永毅老师,她将到了关于护理的发展和当前国内外的护理事业的发展,以及互利专科方面的培训,她的讲课使我们的职业素质有了提高,为我们能够快速成长为一名有修养,有素质,有能力,有水平的护士奠定了良好的基础,也帮助我们在平凡的工作中发现专业的价值和自身的价值。常言道:三分治疗,七分护理。作为一名临床护士,我们与病人接触最密切,应该给与病人亲人般的关怀,时刻了解他们的需要,满足他们的需求,要用我的爱心去帮助每一个患者。 第三天给我们上课的是中南大学护理学院的副教授张静平老师,她是一个温柔有和蔼的女性。我觉得上她的课很轻松。她给我们讲到的是我门应该用什么样的心态去工作 要怎么样做好一名好的护士。她主张的是“快乐生活快乐工作”她和我们之间就像朋友,她让我们了解了工作中各项工作的操作程序。护士工作职责为我们明确了工作内容和责任,有利于提高我们的责任心,做好本职工作。作为护士一定要脑勤、眼勤、口勤、手勤,要细心,有爱心、耐心、责任心,这样才能提高自己的专业医学技术水平,要更好的服务于患者。 最后那天给我们上课的是我们的护理部主任彭翠娥老师,也是我们在实习培训的主要负责老师,她是一位干练,聪明的老师,她平时对我们很温和,但是却又不失对我们学习方面的严厉,她那是在关心我们,我知道是为了能够更好的让我们了解护理专业知识。她让我们更深入的了解南丁格尔誓言,让我们能够以后成为一名更有发展前途的护士。 这次的培训虽然短暂,但我所受的启迪和教育对我以后的发展起了很大的作用。如何成为一名令人尊敬的好护士是我奋斗的目标,从身边的小事做起,从细节做起,时刻谨记自己是一名救死扶伤的白衣天使。我将会用自己的努力来实现自己成为一名好护士的愿望! 湖南环境生物职业技术学院 20**.07.13 岗前培训心得体会 岗前培训心得体会那天,踏进了第二医院的大门说明了我的未来已经慢慢开启了门。 7月19日,我永远记得的一天,那是我新的起点,新的开始。 从那天起,我们开始了第二医院的培训,这让我懂得了很多以前在书上学不到的东西,有院领导的亲身经历和他们所看所闻。 我明白了什么事沟通,沟通就是人们在互动过程中通过某种途径将一定的信息从发送者传递给接收者,并获得理解的过程,双方互动的过程。 作为一名护理人员,与患者沟通是一件非常重要的事情,而在我们与病人沟通的时候常常很容易出现很多的摩擦,而许多的医护人员只会一味的认为是患者的脾气不好,而没有真正的找出原因,其实原因有很多: 1·经济大环境改变的医患观念的冲突。 2·护理人员对医患沟通的不重视和不恰当的表现,比如:语言表达不妥当,随便批评他人的诊疗,交代预后部客观。 3·患者对医疗行为的误解。 4·缺乏制度障碍。 5·医学教育理论的落后。 我们作为一名合格的医护人员,应该要保持热情的态度,掌握语言的艺术性,学会倾听患者的述说,重视非语言的沟通,善于换位思考,不要一味的只想到完成自己的工作,当你法现患者的心情不好时,你知道自己没办法帮助解决的时候,你可以认真的倾听患者的述说,在适当的时候可以拍拍患者的肩膀等,这样患者会认为你很重视他,有设身处地的为他着想。不是敷衍了事。偶尔,我们还要学会赞美,学会容纳,我们应该要判断患者在想什么,这样我们才能更好的融入病人的心理,更好的了解病人,才能和病人保持良好的关心,能让病人感觉到我们对他的友好。我们还要学会一些特殊的沟通技巧,我们应该要用好的心情来感染患者,学会在沟通中的感情输入,当

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