以工程教育专业认为引领的教学质量监控体系改革方案(讨论稿).docx

以工程教育专业认证为引领的 教学质量监控体系改革建议方案 (讨论稿)  目 录 1. 培养目标质量监控子系统……………………………………1 2. 毕业要求质量监控子系统……………………………………11 3. 课程体系质量监控子系统……………………………………23 4. 教学大纲质量监控子系统……………………………………33 5. 课程教学质量监控子系统……………………………………49  PAGE \* MERGEFORMAT21 教学质量监控体系—— 专业培养目标质量监控子系统  专业培养目标质量监控子系统 一、系统结构图 培养目标质量标准 行业企业参与 专家评审 各专业培养目标 反馈与优化 毕业生 就业单位 实习单位 招生就业数据 评价与反馈机制 二、工作流程图 区域经济发展动态 行业企业发展动态 国内外其他学校类似专业培养目标 专业调研 专业培养目标 行业企业专家、校外专家评审 改进 存在问题 Y N 执行 毕业生 就业单位 实习单位 招生就业数据 质量及达成度评价 评价分析 存在问题 Y N 三、培养目标质量标准 符合学校定位。 适应社会经济发展需要，与行业企业人才培养需求结合紧密，专业定位准确。 注重知识、能力、素质协调发展，体现“宽口径、厚基础、强实践”的办学理念。 专业特色鲜明，能够清楚地体现学生最具竞争优势的领域。 内容详实，对学生毕业时应