【华师大版】科学中一轮复习：第25课时-力.ppt

备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 全效学习 学案导学设计 第25课时 力 1．力(理解) (1)含义：力是_________对_________的作用。 (2)特征：①只有一个物体不能产生力； ②物体间力的作用是____________，施力物体同时也是受力物体； ③物体间产生力的作用不一定相互接触。 (3)力的单位是 牛顿 ，符号 N . (4)力的作用效果包括： ①力能改变物体的___________； ②力能改变物体的_____________。 物体 物体 相互的 形状 运动状态 说明：物体的运动状态的改变主要体现在运动速度的变化，即运动速度的大小和方向的任意一种改变就意味着运动状态的改变。 (5)力的三要素：____________________________。 (6)力的示意图：力的示意图就是用一条带箭头的线段形象地表示力的三要素，即力的大小、方向和作用点。 (7)力的测量：测力计，实验室常用弹簧测力计。 力的大小、方向、作用点 使用弹簧测力计应注意： ① 要观察它的 和 ；所测量的力的大小不应超过它的 量程 。 ② 要观察它的指针 ；若不是，应抽动刻度板进行调整。 ③ 使用时，要使弹簧与外壳 ，以便弹簧伸缩自如。 量程 分度值 是否对准零刻度线 物体 【注意】 可以根据力的作用效果来判断一个物体是否受到力的作 用，即一个物体发生了形变或者运动状态发生了改变，那么， 物体一定受到了力的作用，因为，力是改变物体运动状态的原 因。但是，当一个物体受到平衡力作用时，可以保持匀速直线 运动状态或静止状态，所以，力不是维持物体运动状态的原 因。 2．重力(理解) (1)含义：由于地球的吸引而受到的力叫做重力。重力的施力物体是_________。 (2)方向：重力的方向总是____________。 (3)大小：重力的大小G＝mg，g＝9.8N/kg(g表示质量为1kg的物体受到的重力是9.8N)。 (4)作用点：物体的重心。 地球 竖直向下 【注意】 质量是物体的属性，重力不属于物体的属性。重力与质 量成正比，但质量不与重力成正比。 3．摩擦力(理解) (1)含义：当两个相互接触的物体将要发生或正在发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力叫做摩擦力。 (2)分类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。 ①滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面滑动时所产生的阻碍物体运动的力； 影响因素：a.压力大小；b.接触面的粗糙程度； ②静摩擦力：两个相对静止的物体间产生的摩擦力。其大小要根据静止状态时的受力平衡来分析； ③滚动摩擦力。 (3)增大有益摩擦的方法： ①增大压力； ②使接触面更粗糙； ③变滚动摩擦为滑动摩擦。 (4)减小有害摩擦的方法： ①减小压力； ②使接触面更光滑或使接触面分离(加润滑油或形成气垫)； ③变滑动摩擦为滚动摩擦。 【注意】 滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反。摩擦力阻碍物体 的相对运动，不一定阻碍物体的运动，许多时候，摩擦力可能 是物体运动的动力。如用传送带传送物体时，是靠传送带对物 体的摩擦力带着物体运动的。 类型之一　理解力 　 [2015·温州]如图25-1所示为一种常用核桃夹， 用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎 核桃，这说明力的作用效果与 (　 　) A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．受力面积有关 图25-1 C 【解析】作用在A、B不同的作用点上的相同大小的力，使核桃形变的程度不同。说明力的作用效果与力的作用点有关。 [2014·温州]“力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况不是利用这一原理的是 ( 　) A　　　　 B　　　　 C　　　　 D C 图25-2 A．水母向下喷水而上升 B．鱿鱼向前喷水而后退 C．金鱼因鳔充气而上浮 D．企鹅向后划水而前进 【解析】 金鱼因鳔充气而上浮，是利用浮力大于重力而使物体上浮的原理。 【预测变形】 如图25-3所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是 (　 　) 图25-3 D A．鱼线对鱼竿的拉力使钓鱼竿发生形变 B．瓶对海绵的压力使海绵发生形变 C．球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向 D．脚用力踢足球时，能使足球飞出去