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7的乘法口诀　　7的乘法口诀 　　教学目标： 　　1．借助已有知识和经验编制7的乘法口诀，初步记住7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀进行有关表内乘法计算，解决一些简单的问题。 　　2．经历编制乘法口诀的过程，培养自主学习的能力、与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。 　　教学过程： 　　一、引入 　　1．情景导入。 　　屏幕先后动画出示白雪公主、七个小矮人。 　　师：请看屏幕——森林里，有一位漂亮的公主，是谁呢？她有几位好朋友，又是谁呢？（七个小矮人）数一数，七个小矮人都来了吗？ 　　随着学生数数，屏幕出示1至7。再在气球中出现7、14、21三个数。 　　师：七个小矮人他们每人手拿一只气球。观察气球上的数，你发现了什么？接着往下写，是哪些数呢？ 　　学生回答28、35、42、49，屏幕中出示各数，教师追问是怎样想的。 　　师：从这一列数中，我们能看出: 1个7是多少？2个7呢？“21”是几个7？几个7相加得28？…… 　　学生回答后，教师组织学生看着屏幕中的数说一说: 1个7是7，2个7是14…… 　　2．揭示课题：7的乘法口诀。（板书课题） 　　二、展开 　　1．试编。 　　师：大家能编7的乘法口诀吗？每位小朋友先想一想，再在小组里说一说，然后每个小组请一位同学把大家编的乘法口诀写下来。能编几句就编几句。如果有困难，可以看一看屏幕上的这一列数，再编口诀。 　　学生小组活动。