人教版高中地理必修三22《森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例》合作探究课件1(共29张).pptVIP

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  • 2018-06-28 发布于贵州
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人教版高中地理必修三22《森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例》合作探究课件1(共29张).ppt

人教版高中地理必修三22《森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例》合作探究课件1(共29张)

读下图,完成下列问题。 1.森林起着类似海绵的作用,能够吸收和滞 蓄大量降水,整个亚马孙雨林所涵养的水 量约占地表淡水总量的_____。雨林能通 过自身的蒸发和蒸腾作用使降水又重新返 回大气,形成_________。亚马孙流域大 约50% 的降水量是由该地区的雨林自身 产生的。 因此,热带雨林具有促进全球_______、 调节全球_______的作用 2.亚马孙雨林每年释放的氧气占全球氧气 总量的_____,被植被固定下来的碳的总 储量有__________,因此,亚马孙雨林 被人们称为“___________” 3.一旦雨林被毁,没有了植被涵养水源,当有降水时会增强____________,造成 __________;当降水量少时,没有来自雨林的水汽,会加重________程度 1/3 上千亿吨 地球之肺 23% 云雨 水循环 水平衡 地表径流 水土流失 干旱 的开发和保护 ——以亚马孙热带雨林为例 课时2 亚马孙开发计划 及其影响 人类的开发是雨林被毁的直接原因 主要 活动 根本 原因 人口增长 贫困 发展需求 过度的迁移农业 开辟大型农牧场 商业性伐木 采矿、修路、城镇建设 阅读“亚马孙河流域朗多尼亚地区人口增长与雨林砍伐的关系图”,回答下列问题。 (1)据图看出,人口增长与雨林砍伐呈________关系。根据二者的关系,

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