非谓语动词的格式化结构的总结.docxVIP

非谓语动词的格式化结构总结　　课 　　件www.5yk 　　非谓语动词的教学是我们高中英语语法教学的重点和难点之一，既涉及到时态、语态知识，又涉及到句子成分等问题，还牵涉到谓语和非谓语的区别等。在平时的教学过程中，学生解答这类题目时常采用找非谓语动词与句子相关成分的逻辑关系和非谓语动作先后的方法来解决的，逻辑关系确定非谓语的语态形式，动作发生的先后确定非谓语的时态形式。例：1.Peterreceivedaletterjustnowsayinghisgrandmawouldcometoseehimsoon.2.Ittookalongtimefortheconnectionbetweenbodytemperatureandillnesstobemade.但在我们教学的过程中，不难发现有些题目学生用找逻辑关系的方法很难解决问题或者说有些题目中非谓语动词与句子的相关成分根本就不存在逻辑关系。例：1. 　　A 　　andguilty,Heputthebookbackontheshelfshehadsecretlyplacedinherschoolbag.A.Frightened 　　B.Frightening 　　c.Beingfrightened 　　D.tobefrightening 　　2.Technologinally 　　A 　　,china’schang-eprojectdoes