内蒙小学正比例和反比例的意义习题.docVIP

正比例和反比例的意义习题精选 一 一、判断． 　　 1．一个因数不变，积与另一个因数成正比例．（　） 　　 2．长方形的长一定，宽和面积成正比例．（　） 　　 3．大米的总量一定，吃掉的和剩下的成反比例．（ 　） 　　 4．圆的半径和周长成正比例．（　） 　　 5．分数的分子一定，分数值和分母成反比例．（　） 　　 6．铺地面积一定，方砖的边长和所需块数成反比例．（　） 　　 7．铺地面积一定，方砖面积和所需块数成反比例．（　） 　　 8．除数一定，被除数和商成正比例．（　） 　　 二、选择． 　　 1．把一堆化肥装入麻袋，麻袋的数量和每袋化肥的重量．（　） 　　 A．成正比例 B．成反比例 C．不成比例 　　 2．和一定，加数和另一个加数．（　） 　　 A．成正比例 B．成反比例 C．不成比例 　　 3．在汽车每次运货吨数，运货次数和运货的总吨数这三种量中，成正比例关系是（　），成反比例关系是（　）． 　　 A．汽车每次运货吨数一定，运货次数和运货总吨数． 　　 B．汽车运货次数一定，每次运货的吨数和运货总吨数． 　　 C．汽车运货总吨数一定，每次运货的吨数和运货的次数． 　　 三、思考． 　　 如果Y=8X ， X和 Y成（　）比例，则 X∶Y ＝（　）∶（　） 正比例和反比例的意义习题精选二 一、填空． 　　 1．两种（　）的量，一种量变化，另一种量（　），如果这两种量中（　）的两个数的（　）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做（ 　），关系式是（ 　）． 　　 2．两种（　）的量，一种量变化，另一种量（　），如果这两种量中（　）的两个数的（　）一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做（　），关系式是（　 ）． 　　 3．练习本总价和练习本本数的比值是（　）．当（　）一定时，（　）和（　）成（　）比例． 　　 二、判断下面每题中的两种量是不是成比例，成什么比例，并说明理由． 　　 1．平行四边形的高一定，它的底和面积． 　　 2．被除数一定，商和除数． 　　 3．小明的年龄和他的体重． 　　 4．天数一定，生产零件的总个数和每天生产零件的个数． 　　 2.下列各题中的两种量是不是成比例，成什么比例，并说明理由。 （1）买相同的电脑，购买的电脑台数与总价?? ＝单价（一定）， （2）每捆练习本的本数相同，练习本的总本数与捆数＝每捆练习本的本数（一定） （3）总路程一定，已行的路程与未行的路程 （4）分数值一定，分数的分子与分母＝比值（一定） （5）长方形的长一定，它的面积和宽 （6）长方体的体积一定，底面积和高???????? （7）一本书的总页数一定，看的天数与平均每天看的页数 （8）圆的周长和直径 （9）订阅《扬子晚报》，订的份数与总价 （10）图上距离一定，实际距离与比例尺 （11）小麦的出粉率一定，小麦的质量与面粉的质量?? （12）六（1）班同学做操，每排站的人数与排数??? 三、思考． A、B 、C 三种量的关系是： A×B ＝ C 1．如果 A一定，那么 B和 C成（　）比例； 2．如果 B一定，那么 A和C 成（　）比例； 　　 3．如果 C一定，那么 A和 B成（　）比例．