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国培记忆--国培总结　　…… 　　“教育是一片海， 　　不必以扭曲自己改变本色为代价， 　　且能收获几朵浪花， 　　几串彩贝， 　　几行足印， 　　我要用我生命的绿水， 　　去调和这一片蔚蓝……” 　　上面这段话是自己很喜欢的一个名师所说的， 　　在这辞旧迎新的岁末， 　　XX年我最重要的一段经历， 　　即将画上美好的句号的时刻， 　　在静夜回味记忆的时候， 　　脑海里最先闪动的就是这段话！ 　　…… 　　三个月的国培学习， 　　就如生命里一道美丽彩虹色彩斑斓， 　　国培学习三个月的时空， 　　就如生命中一次小小的轮回， 　　真正幸福的人生不在于细数自己的轮回， 　　甚至也不在于问讯收获， 　　而是安心欣赏着生命轮回划过的漂亮的弧线， 　　那弧线虽有伴随痛苦的曲折蜿蜒， 　　却因为只属于自己， 　　因此是美丽的： 　　“生活处处有课程，一言一行皆教育” 　　“人无我有、人有我特、人特我精“ 　　肖成全老师总是能躬下身征询我们的意见， 　　风吹过，了无痕， 　　记忆中肖老就如这明了的清风， 　　在几多迷茫中又似乎找到些许前行的方向！ 　　…… 　　“微笑是女人最好的化妆品， 　　微笑时我们教者最好的课堂语言， 　　微笑就如这冬天的暖阳温暖的沁人肌骨， 　　微笑是人类美丽的表情， 　　微笑是教师送给孩子们最好的礼物， 　　微笑是每个人最容易拥有的财富， 　　微笑着的老师并不意味着不严格要求学生”” 　　优雅的卢瑛老师告诉我们： 　　一个优秀的教者不仅是传授给孩子们知识， 　　而是积极地影响着孩子们， 　　让孩子们学会自信、学会快乐、寻求成功！！ 　　…… 　　燕子去了又来, 　　杨柳枯了再青 　　桃花谢了又开. 　　我们曾经赤裸裸地来到这世界, 　　转眼间也将赤裸裸地回去吧? 　　所以唯有努力留下些痕迹， 　　在记忆里留一些珍贵的回忆， 　　才不会“老大徒伤悲” 　　成大伟老师总是语重心长的提醒我们， 　　活在当下，珍惜现在， 　　爱自己所以要栽培自己！ 　　…… 　　“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 　　庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 　　沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 　　此情可待成追忆，只是当时已惘然。“…… 　　国培学习中为我们讲学的刘大春老师， 　　比邻家大叔还亲切的长者， 　　洋洋洒洒两个多小时的讲课听得我们， 　　就如这黯然的销魂， 　　迷途忘返， 　　以至于下课了我们也状态依然， 　　没有下课的冲动与喜悦， 　　留下的是无尽的回味与思考！ 　　…… 　　“文化是一种传承。 　　文化是一种尊重， 　　文化是一种尊严， 　　文化是一种包容和爱心， 　　文化没有好的和坏的，只有先进的和落后的。” 　　“人无情怀就如花无香气” 　　马岷兴老师解读的数学文化在记忆中是何等的深刻。 　　…… 　　给孩子好吃又有营养的数学， 　　读懂教材， 　　读懂学生， 　　读懂课堂， 　　读懂自己 　　刘庆华老师的到来， 　　不仅提升了自己， 　　而且让我再次重温了青羊那份熟悉的温暖！ 　　…… 　　“站起来真高大”， 　　“一个优秀的人应该是懂得与人为善，成人之美，常怀感恩之心” 　　“简单才不简单，糊涂了才不糊涂” 　　“有问题才是没问题，没问题才是有问题” 　　“人的成长和树木差不多，有人一年四季都在成长，有人却到了冬天还会冬眠，甚至还会枯黄死掉” 　　“自学不一定成才，但成才一定要懂得自学” 　　“一个人的尊严全都在他的思想，人因为思想而伟大” 　　“有文化的课堂才是有价值的课堂” 　　“何为好课：立意高、氛围好、效果优” 　　此刻记忆中的康永邦校长， 　　是个具有博大精深教育策略和教育智慧的校长！ 　　…… 　　“穷则独善其身，达则兼善天下” 　　“一个团队需要灵魂，也许他不是行政，但绝对是技术核心” 　　“教师越聪明，学生却越容易愚笨” 　　“教师的雷锋精神往往造就孩子们的懒惰精神” 　　“一堂好课，对于学生少作要求，多做引导” 　　“学生会说的教师不说，学生会做的教师不做，学生会思考的教师不替代，这就是所谓的引导 　　…… 　　”…… 　　XX年11月2日的学习讲授者是一个熟悉的人， 　　一个在近三年里都影响着我为人做事的人， 　　他温文尔雅却又热情似火， 　　他一表人才却又似邻家大哥， 　　他是一位每年都与教师斗法敢于上课的一位教研员， 　　他就是这三年来我在青羊骨干培训的班主任吴天飞老师。 　　如此老师亦师亦友， 　　受益无穷！ 　　…… 　　“自尊者，尊人”、“自信者，信人”、“自爱者，爱人”…… 　　四川教育学院李小融教授 　　为我们讲授《什么样的教师是好教师》和《什么样的课是好课》， 　　让我静静思考过， 　　咀嚼着学习， 　　我觉得一个好老师， 　　其实很平常、很低调， 　　也许根本说不出到底哪里好，哪里不好