2018530-CNKI研学平台—福州职业技术学院.PPT

小结 文献 系列学习成果 由“薄”读“厚” （1） 框架式粗读 （2）分章节段落的细读 （4） 关联知识内容的拓展学习 （3） 记学习笔记、做文摘、形成自己的学习成果 （5） 与同“学”之人沟通交流、分享研讨，做评判性思考 （6） 学习成果的系统梳理 完善梳理 由“厚”读“薄” “知其所以然之所以然” * CNKI协同研学平台（CRSP）是以全新的文献学习和利用方式，在XML碎片化和增强出版的基础上将文献服务、知识服务深入到读者个人的研究和学习业务中，改变传统静态的版式化阅读方式，提供动态、交互、图谱化的增强阅读模式，服务个人探究式移动学习，构建新一代研学型数字图书馆。 * * 手机账号注册，绑定机构资源账号 新建专题，专题目录中生成子专题 第一张是文献列表形式，第二种是按照笔记标签，第三种是按照引用关系 * * * 重启你的阅读系统，切换正确的研读方式 ——CNKI研学平台 同方知网|福建分公司|教育与文化 选题 定题 下载 文献 结合数据 撰写文章 1、所有文章均无摘要预览、全靠看标题或随机决定阅读顺序； 2、把全文复制到word或纸质打印，无法在文中加笔记或标识 3、拓展什么知识全靠自我觉悟 4、一堆看不出关联文献笔记内容的手工梳理 定稿 内容模型 Content model 初读+分类+排序 +摘抄+笔记+