初中实验汇总2.doc

华贤书院-教师备课教学案 教师姓名 王老师 学生姓名 教学课时 K 年级学科 初三 教学类型 □ 知识讲解 □ 模块训练 上课时间 月 号 : —— : 主 题 基础实验梳理专题 教学 目标 1.物态变化实验； 2.光现象； 3.物质的物理属性； 4.力与运动； 重点 难点 1.掌握基本实验方法，和实验现象； 2.实验的逻辑思维巩固； 教 学 过 程 设 计 一、物态变化 1.小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出．（1）抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是______A．手机声音的响度太大B．手机声音的频率太高C．未塞紧瓶塞存在漏气D．插入广口瓶中导管不足够长（2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐______，小明发现听到的手机声音的音调______（填“变高”、“不变”或“变低”），响度______（填“变大”、“不变”或“变小”）．（3）于是小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将______（填“不能听到”、“还能听到微弱的”）手机声音，由此现象______（填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能传声的结论如图所示，利用一把钢尺来探究音调、响度与什么因素有关。?? （1） （2）把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于?????????????????????????? （3）小明为了探究响度与振幅的关系，应保证钢尺___________________相同，改变___________________。 （4）在以上实验中，用到了研究问题的常用方法是。（填“控制变量法”、“类比法”或“转化法”）3.在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图甲所示。 （1）在安装、调整实验器材时，对于A、B两个装置，科学合理的顺序是（甲图中）：先调整固定_____（A/B）的位置，再调整固定另一个的位置； （2）试管中的固体颗粒较大一点好还是小一点好？__________；实验中，通过“_________”给固体加热，这样做的目的是________________________； （3）除了如图所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是______；从图象中可以看出，该固体是______（晶体/非晶体），熔点为______℃；该固体熔化所用的时间为______min，这个时间段中，该固体______（需要/不需要）吸热；（4）从图象中可看出，在0～t1区间，单位时间内固体的温度变化越来越小．请这个现象进行合理的解释：________________________________________________________________________。 （5）如果有一天你急于喝一杯奶茶,可以有两种方法供你选择:1）先将一勺冷牛奶加进滚烫的热茶中,然后冷却5分钟；2）先将滚烫的热茶冷却5分钟,然后加一勺冷牛奶；你认为方法________的冷却效果较好。 4.在同一地方，夏天大树树荫下的气温要比阳光直晒下的气温明显低，其主要原因是什么呢？小王认为主要是树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用；小李认为主要是树叶挡住了太阳光的辐射，所以树荫下的气温降低了．请回答下列问题： （1）小王认为主要是“树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用”的科学原理是_______________。 （2）小方认为造成树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低，除了小王和小李说的原因外，从能量转化的角度看，还有一个较重要原因，你认为这个原因是______ （3）小李针对自己的猜想，设计以下的实验来加以验证： ①在同一地点选择间隔适当距离，阳光照射、周边环境一样，树种、大小、长势、树形都相同的两棵树，分别编号为A和B。 ②在B树全部树叶的正反两面喷上一层极薄无色无害不溶于水的透明膜，阻止树叶水分蒸发．（透明膜经过一段时间后，会自动分解） ③在无风晴天的中午实验地点进行测量，同时测定离地1.5米高处的三个点的气温。 这三个点的气温分别是：______下的气温（T1）、______下的气温（T2）、______下的气温（T3）。 测温时，其中两支温度计放置地点除离地高度相同外，还应离______的距离相同。 ④若不考虑小方说的造成树荫下气温低的原因，要证明小李的猜想是正确的，测量得到的数据（T1、T2、T3）之间的温差关系式应是______。 5.小明与小芳为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，两人设计并做了这样的实验，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，