对2008年研训工作要点说明 一心一意抓教学.pptVIP

一心一意抓教学 ——对2008年研训工作要点的说明 一、指导思想与工作目标 总体目标:全面提高教学质量。“发展高质量的教育”是教育改革与发展进入新时期、新阶段的一个标志，也是“办人民满意的教育”的根本要求。要把全面提高教学质量作为学校的奋斗目标，否则，课程改革和教学改革就会发生动摇，甚至失败。 指导思想:贯彻落实科学发展观。如何贯彻科学发展观?就是要用科学的方法提高教学质量。 提高教学质量是学校内涵的建设，它不同于硬件建设，见效快、看得见摸得着，要做长期的努力。我们不能以牺牲教师的大量精力和学生的“双基”和学习兴趣为代价，追求短期效果。只追求短期效果，三年后就要进入“工作疲劳期”和“学习疲劳期”，就会影响学校工作和学生学习的后续发展。 二、研训工作的主要内容与任务 研训工作按工作的性质，分为7项工作内容和32条工作任务。 第一项内容是德育工作。德育工作的主要任务是“立德树人”，也就是如何“做人”的教育。 第二项内容是培训工作。培训工作的主要任务是提高师德师能为核心的教师素质。 第三项内容是教研工作。教研工作的主要任务是提高管理水平和教学水平。 第四项内容是科研工作。科研工作的主要任务是促进教师的专业化成长。 第五项内容是信息技术工作。信息技术工作主要任务是提高师生的信息素养，加快与学科整合。 第六项内容是办好《桓仁教育》。《桓仁教育》的主要任务是宣传桓仁教育，促进教师的专业化发展。 第七项内容是幼儿教育和民族教育。幼儿教育的主要任务是为小学教育打好基础,民族教育的主要任务是把朝鲜族学校的部分学科纳入全县的教研活动、教学指导和评价体系之中。 三、对教学工作的几点建议 抓教学工作的基本要求：做到“四个一定要” 一定要重视校长的教学领导力（对教学的管理和指导能力）； 一定要重视教师的素质； 一定要重视常规管理； 一定要重视课堂教学。 1、扎扎实实抓“双基”教学 “双基”教学是学校内涵建设的核心，中小学教学要狠抓“双基”教学。抓好了“双基”，学校的内涵和学生的学习力就有了良好的基础，就会对学校和学生的后续发展产生重大的影响，同时，也会大大提高学生的学习兴趣。 “教学案三段五步教学法”，就是以“双基”和学习兴趣为前提而设计的。“教学案”主要是解决基础知识问题，它是一个基本标准，而不是最高标准；“三段五步教学法”主要是解决基本技能和学生的学习兴趣问题。“五步”环节中,“布置任务”环节是明确基础知识的学习目标，“强化训练”和“当堂检测”环节是基本技能的训练，课外的“边学边练”环节是培养学生主动学习的习惯，“课堂展示”环节是调动学习兴趣。 “双基”教学问题是目前我县中小学教学中亟待解决的，也是必须解决的问题。 2、坚持不懈抓常规管理 常规管理是提高学校教学质量的重要条件。有人说“向管理要质量” 是很有道理的。 常规是经常要做的、固定的几件事，比如，领导、教师每学期听多少节课，参加几次教研活动，读几本书，教师的备课、上课、作业、辅导、批改……等等，教学常规是在教学工作中必须要做的基本标准，而不是最高标准，我们不能把基本标准和考核标准等同起来。常规是在一定时期内是基本不变的，因此，常规管理要常抓不懈。 教育局下发的《教学管理规程》是我县教学常规管理的一项重要规定，各校要认真执行，特别是年轻领导要急快地学习掌握教学常规和管理。 3、聚精会神抓课堂教学 课堂是教师的教学行为和学生的学习行为集中表现的地方，是教学活动集中发生的地方、也是课改和教改成败的关键。因此，我们应该聚精会神地抓课堂教学，坚决地向课堂要质量。 我们只能向课堂要质量，而不是其它什么地方。我们不能只关注教学结果，不能只关注课外的表面现象。外伤好治，内伤不好治，我们不能那外伤到外科治。 4、想方设法抓教学效率 我认为，任何一种教学方法都可以提高学生的学习成绩，但不能消耗教师的大量精力和影响学生的学习兴趣来换取片面的学习成绩。 为什么要研究教学方法？教学方法是讲究教学效率的，是讲究科学的。通俗地说，以最少的消耗换取最大的收获，让教师轻松愉快地改造让学生轻松快乐地进行学习，并能取得好的成绩。 我们研究教学方法要从教学效率和学生的学习兴趣的角度去研究。 目前，很多学生厌学情绪比较严重，这需要我们认真去研究。 5、认认真真抓质量评价 抓好教学质量评价是提高师生积极性的重要手段，也是提高教学质量的重要手段。 目前，我们师校对全县中小学教学质量的监控，主要是通过期中、期末考试，但是一些学校重视不够，组织得不够严密，造成全县质量监控失真。 今后，要对教学案的当堂检测和单元测试也要进行监控。主要是通过“三率一分”进行分层监控和评价。 全面提高教学质量，主要是“后三分之一”学生的提高，同时关注“优秀生” 体音美等学科主要通过测试学生的方式对教学质量进行监控和评价。 6、千方百计抓教师素质 一所好学校一