浅谈现代教育应传承渗透和发扬孔子教育思想.docVIP

学科代号： 学 号：201180111100404 成人教育本（专）科毕业论文（设计） 题目：浅谈现代教育应传承、渗透和发扬孔子的教育思想 专 业： 汉语言文学＿ 年 级： 2011级本科四班 学生姓名： 指导教师： ＿ 2013年3月20日 目 录 【摘要】 1 【关键词】 1 [Abstract] 1 [Key word] 1 一、孔子的教育思想 1 （一）有教无类的教育对象 1 （二）德才并重的教育内容 2 （三）因材施教的教育方法 2 二、现代教育应时刻传承、渗透和发扬孔子的教育思想 3 （一）传承有教无类的教育对象——促进教育公平公正 构建和谐社会 3 （二）渗透德才并重的教育内容——培养四有新人 塑造合格人才 4 （三）发扬因材施教的教育方法——了解学习特点 匹配教学方式 4 【参考文献】 5 【附录】 6 浅谈现代教育应传承、渗透和发扬孔子的教育思想 【摘要】孔子是我国现代著名的教育家，思想家。他一生从事教育工作，勤于教育工作的研究与探索中，形成整套完整的教育理论，他“有教无类、德才并重、因材施教”等教育思想，自我国汉朝以来一直指引着各个朝代的教育发展。在倡导教育改革的今天，我们应时刻传承、渗透和发扬孔子“有教无类、德才并重、因材施教”的教育思想。 【关键词】孔子；教育思想；现代教育 [Abstract]Confucius was a famous Chinese educator, thinker. He devoted his life to education, research and exploration of educational work diligently, forming a complete set of educational theory, he is make no social distinctions in teaching, moral and talent both, teach students in accordance with their aptitude education thought, since the Han Dynasty have been guided each dynasty education development. In the educational reform today, we should keep in succession, permeability and carry forward Confucius make no social distinctions in teaching, moral and talent both, teach students in accordance with their aptitude education thought. [Key word]Confucius; educational thought; modern education 前 言 孔子是中国传统文化的杰出代表，孔子的教育思想则是中国优秀传统文化思想宝库中的璀璨明珠。本文试从现代教育应时刻传承、渗透和发扬孔子的教育思想等方面来谈谈现代教育所存在的弊端以及孔子“有教无类、德才并重、因材施教”的教育精华以及现代教育对孔子教育思想的忽视所带来的负面影响。 一、孔子的教育思想 （一）有教无类的教育对象 孔子是中国历史上第一个私人办学的教育家。孔子“有教无类”的教育思想本意是指：“在教育对象上，不分贵族与平民，不分华夏与华夷诸族，不分年长与年幼的限制，只要本人愿意，人人都可以接受教育。”孔子说：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉” 。意思是说只要你带上一些薄礼来拜师，我从来没有不教的。孔子本着从人出发，讲究“人道”，提出了人与人之间“性相近，习相远”的理论，指出人的天赋素质相近，否定了奴隶主贵族比平民高贵、优越的思想。在此基础上，他极力主张“有教无类”、扩大教育对象。在朱熹的《四书集注》中也提到“人性皆善，而其类有善恶之殊者，气习之染也。故君子有教，则人皆可以复于善，而不当复论其类之恶意矣”。由此可见，孔子在招收学生时是不分学生品行的好坏的，认为人的本性都是善良的，通过教育可以使那些品行不好的学生向善，来求学的人一律招收，认为都是可教的。孔子的有教无类思想还体现了在接受教育对象时不分贫富贵贱，不分种族，实质上体现了教育平等的思想。打破了官府