I-1-测量技术-19.docVIP

1．测量理论基础 1.1.1. 精密测量之基本概念: 即使具有高超的测量技术及高精度的试验仪器,也无法获得真值,是因为误差的存在是无法避免的.在量具的使用中,长度的测量是我们最熟悉的,若使用传统的方法,仅可测知读数为毫米(mm)的精度,但是若选用精密三次元或投影仪来测量,则我们可使其精度提高至μm,如果要获得0误差的测量值是绝对不可能的,故目前我们测量的值皆为近似值,并非真值,二者之间的测量差即为误差. 1.1.2. 系统误差和突发误差: 在精密的测量仪器的校正系统中,误差的存在既然是不可避免的,要提高仪器的精度,同时使量测的结果可资信赖,消除造成误差的因素是我们急需设法克服的难题,一般而言,误差可分为两种,即系统误差及突发误差. 1.1.3. 系统误差: 造成此种误差的原因,不外乎是温度、振动、光度、相对湿度、尘埃度以及在外在压力变化对仪器造成的误差.造成此种类误差的另一主要因素是:仪器生产工厂由于质量管理的欠周详,或者是在设计上的失误所造成的仪器自身误差,另外由于仪器使用的不当,长时间的使用,过高的使用率,皆有可能造成精度的降低.然而如果制度健全,具有追溯校验的系统,则此类误差将可减至极小.其次则是人为因素所造成的误差,我们称之为人为误差.造成此类误差的因素不外是:维护及检校技术人员对仪器的认知程度,模拟式指示器标示线的间隔距离过窄 信号或齿轮之放大倍率过低、 标示线过粗或者是不均匀 指针的长度及照明度不适宜……等等,其中以人员技术不熟练为主要因素,溯其原因多系缺乏专业化的训练,因此极易造成一般技术人员运用其传统的概念及错误的认知,来从事于如此精密的测量工作,或以他们不正确的预估 猜测来读取. 1.1.4. 突发误差: 虽然我们选用相同精度、型号、范围及厂牌的测量仪器,并且采用同样的测量方法,技术人员的技术也相当熟练,然而测量的结果却不相同,并且已超过允许的变异量.造成此一测量结果的主要因素是空气流动的不稳定、受到人员流动所造成的轻微振动 室内的温度的上升或下降,或者是由于测量人员的注意力不够集中 电源电压或电流的瞬间变动……等试验室突发因素所使然.当然测量的方法必须正确,依据仪器的特性 厂牌,适当选择选取测量值的正确方法,否则将可能造成人为判断的错误而误以为是突发误差. 例如:测量张力时,必须选取5次测量值(对于同一测量点),并以其平均值作为实际的测量值,同时必须注意任意两次测量值之差值不能超过原厂要求精度之40%,否则必须再测,又如精密平板的精度为25%μ in时,对于平板上同一测量点的三次测量值的偏差值不能超过原要求精度的20%(5μ in),由以上二例我们可知,精度越高,其要求的重现率也越高,至于如何来改进突发误差,传统上多以统计观念及处理方法来消减其差值,以使测量值趋于真值. 1.1.5. 误差率: 对于同一性质的测量,倘若选用了不同的测量方法及仪器,其所获得之结论可能不同.因此,我们若仅以传统的误差来表示精确度,是很难正确比较出不同测量之结果.假如我们采用百分率误差法来法来以标准化,测量的结果将易于为人们所认同,如采用大地测量或航空测量法,我Q可以很容易的测定出北京至广州两地的距离,然而我们却无法将其测定至MM或μM之间,倘若我们使用分厘卡或电子规矩块比测仪,将1吋长度的物件量测至数μM或百分之数μM之间,如果我们以传统单一误差表示法,实在无法正确的判断上述两种量测所得之精度何者较高.又如使用光学水平仪可测定出花岗岩平板之平坦度至2~3弧度秒之间,然而若使用自动准直仪,可量测至25-50μIN,二者之精度何者较隹,一般人绝无法判知其差异,对于一般的技术人员而言,虽其可能知道1弧度秒即表示4.85μIN,则2-3弧度秒即表示9.7~14.6μIN,然而这并不表示前者的量测精度较后者为隹,因为实际上后者的量测精度远较前者的为高之故,若我们改以百分数误差率来表示,则将可很容易的获得上述结论,其原因乃在1弧度秒之定义为1吋半径之圆,其中半径之夹角为1秒角度时,该角所对称之弧度. 1.1.6. 视差: 所谓视差即视觉误差,尤其是在选取标尺刻度与指针不在同一平面上的量测仪器时,极易造成此种误差,故在精密的测量系统中,在刻度的设计上,多利用反射镜的重迭原理,由正前方藉指针在刻度的投影与刻线的重合来读取读值,如此即可减少视差的发生. 1.1.7. 历差: 在精密仪器的检校过程中,往往采用升及降,顺及逆的操作方法来求取读数值,因为对于同一量测点,往往所获得的读数值却不相同,此种误差我们可将之称为历差.造成此种误差的因素不外乎结构设计的不同,弹簧弹性的性质,齿轮之间隙,运转是磨擦系数的不同所造成. 1.1.8. 测量的方法 1)直接测量法 诸如以分厘卡来测量工件的尺寸,以孔径量规来测量圆孔孔径,以及使用定感式天平来量测质量,以验证