大学生母语素质.docVIP

大学生母语素质优良的素质要靠教育来培养。我国《教育法》第一章总则的第七条说：“教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。”大学语文在提升大学生汉语文化素养和表达能力方面具有其他学科不可替代的作用，是大学生建立良好的精神家园的必修课程。 解放前大学语文是大学必修课，又称“大学国文”。在20世纪20年代的高等院校，许多一流名师，如钱穆、朱自清、徐中玉、沈从文等，都从事过大学国文的教学，他们在各自的学术领域都作出过重大贡献。因此，大学国文在当时备受关注。这与当时的社会风尚密切相关。首先，德先生与赛先生已随“五四”浪潮进入中国，“科学救国”只是当时主旋律之外的微弱伴音，奏出强音的还是“文化救国”、“思想启蒙”。作为文学家的胡适，哲学家的张君劢、吴稚辉等，都曾踏上仕途。“学而优则仕”，在当时主要不是学习科技知识，而是经史子集，西学东渐之后衍化为文史哲学，因为这些更贴近现实人生，更能“学以致用”。大学生母语能力衰减影响就业 日前，在一家外资企业面试的试卷中，竟出现求职大学生不会写“钥匙”，只好用英文“Key”代替的情况，这令招聘企业的主管哭笑不得。又是一年求职高峰，不少毕业生一心备战外语到外企应聘，不料却在自己的母语上栽了跟头。　　记者经过深入调查发现，大学生母语能力普遍状况令人堪忧，不少研究生、本科生外语水平颇高，英语考过八级的比比皆是，却在毕业论文中连结构助词“的、地、得”用得都不是地方，大学毕业写不清一张请假条的绝非偶然。“交流表达能力”被我国列为人才必备8项核心技能之首，却呈现出逐年下降之趋势。对此，国家推出“职业汉语能力测试”，防止母语被英语等外来语言“侵蚀”。　　“当老师的现在都有这样一种感觉，我们改学生的博士、硕士论文，应该主要改的是论文的内容，不涉及文字问题。但现在每个导师都有另一个职责，即为学生改错别字和病句，因为实在是看不下去啊！”北京语言大学教育测量研究所所长谢小庆对记者说。　　谢小庆指出，语言错误不仅经常出现在本科生、硕士生以至博士生的口头和书面表达之中，也出现在公务员的口头和书面表达之中，出现在学位论文、书籍、报纸、杂志和电视字幕之中。一些语文教师批评说，现在几乎是“无错不成书”、“无错不成报”、“无错不成字幕”、“无错不成论文”了。有大学生在求职信里居然写出“在即将快要毕业之际”这样的句子，令人无言以对。　　“现在学校里漫天都是英语四六级考试的培训辅导广告，可是作为母语的汉语教学却无人关心，大学生的汉语水平一路下滑。”南京某大学老师对这种状况忧心忡忡，她对记者表示，她读研究生时的台湾同学对内地不关注汉语课程很不理解，在台湾，高中阶段的国语教材着重于古典文学、文言文等课程，在课外，还会开设一些“国文辅导班”，“因为重视，台湾人的国语水平比内地还要高”。专家们指出，一方面是汉语的国际地位在提高，对外汉语教学成为热门专业；另一方面是国内汉语教学的地位在下降，大学生包括研究生的汉语水平普遍下降。论大学母语教育的现状与反思母语是一个民族的文化根基，传授经典又是语文教师的使命，母语教学最基本的主旨还是突出传统文化的研习与弘扬，传统文化里蕴含着优秀的、值得发扬光大的准则和智慧，对于增强抵制当代大学生的消极观念将会起到积极的作用。推进母语教学即是推进素质教育，培养和提高学生的思想文化、审美观念和道德素质。 　　目前在我国一些高校，有好长一段时间作为母语的汉语得不到应有的重视，而英语反而成为一种强势语言，正在全面渗入年轻一代。母语教育越来越引起有识之士的忧虑。忧虑的触发源于国内不少大学生语文素养的滞后。如果这仅仅意味着运用语言和文字的缺陷，充其量不过是实用技能问题，要改进也并不特别困难。但是，母语不完全是工具，而是民族传统、文化观念、道德准则、思维模式的载体。这方面的缺憾，意味着民族认同感的弱化。民族自尊和自豪不是抽象的，民族语言的自尊和自豪是题中应有之义。英语强势下的汉语水平下降，网络语言的迅速“入侵”，都只是社会生活变动的外在表现。着名语言学家索绪尔认为：“语言不能离开社会事实而存在，因为它是一种符号现象。”透过这种符号现象，我们看到的是传统文化遭遇的危机以及人文素质教育的缺失。 　　 　　一、对传统文化教育的影响 　　 　　中国原本就是个传统文化极为厚重的国家，传统文化艺术的内容可谓丰富多彩、博大精深、内蕴深厚，而且大部分都能起到积极正面的教化作用。引用到现代社会来培育学生，具有非同寻常的积极意义。从中国传统文化的基本特点来看，传统文化对于培养和提高学生的思想文化、审美观念和道德素质，有着极其重要的意义。 　　而学生重外语轻母语，没有自身传统文化的底子，对外来文化没有任何“防御能力”。商业社会中广告的轰炸、动漫等流行文化的传入使许多中国学生相信圣诞老人，崇尚卡通里的忍者文化。网络